35 de 30.000

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HECTOR FEDERICO BACHINI

39 años. Docente – músico, LE 5619203

Desaparecido el 25/11/76,

Fue secuestrado en LA PLATA

Visto en C.C.D. ARANA (O PUESTO ZORZAL O EL CAMPITO) el 25/11/76

SACERDOTE ORGANISTA.

ADRIANA IRENE BONOLDI de CARRERA

23 años. Casada. Argentina. Docente-música. DNI 10636896

Desaparecida el 1/12/76

Fue secuestrada en la vía pública en GODOY CRUZ, MENDOZA

MARIA ELOISA CASTELLINI

22 años. Soltera. Argentina. Docente -música. DNI 11656205|

Desaparecida el 11/11/76,

Fue secuestrada de su trabajo en LIBERTAD

Vista en C.C.D. POZO DE BANFIELD sin indicación de fecha

FRANCISCO TENOR CERQUEIRA

30 años. Músico -pianista. Brasilero PA 197803

Desaparecido el 18/3/76

Fue secuestrado luego de tocar en el Teatro Gran Rex junto a Toquiño y Vinicius de Moraes.

No hay testimonio de su paso por un C.C.D.

Los Militares Argentinos reconocieron a sus pares Brasileros que lo secuestraron por error.

LUIS ENRIQUE ELGUETA DIAZ

23 años. Casado. Chileno. Músico. Dirigente del MIR

Desaparecido el 27/7/76

Fue secuestrado en CAPITAL

No hay testimonio de su paso por un C.C.D

ENRIQUE EDUARDO ELIA

22 años. Soltero. Argentino. Músico. CI 8723408

Desaparecido el 6/9/77

Fue secuestrado en la vía pública en OLIVOS BS AS

No hay testimonio de su paso por un C.C.D.

RUBEN ESTEBAN ALONSO

24 años. Empleado.

Desaparecido el 23/11/76

Fue secuestrado de su domicilio en LANUS

No hay testimonio de su paso por un C.C.D.

Trabajó en el SADEM de Octubre de 1974 a Noviembre de 1976

JOSE ABEL FUKS

24 años. Soltero. Argentino. Docente-músico. Estudiante. DNI 10502314

Desaparecido el 2/9/76

Fue secuestrado en la vía pública en LA PLATA

Visto en C.C.D. LA CACHA en el año 1976

PEDRO ROBERTO INSAURRALDE

30 años. Casado. Argentino. Músico. LE 8228599

Desaparecido el 24/2/77

Fue secuestrado de su domicilio en C.BELGRANO BS AS

No hay testimonio de su paso por un C.C.D.

HECTOR SERGIO REYNAUD RIOS

35 años. Casado. Argentino. Músico. DNI 4393958

Desaparecido el 24/10/77

Fue secuestrado en la vía pública en CAPITAL

No hay testimonio de su paso por un C.C.D.

RENE RUSSO

29 años. Casado. Argentino. Músico. DNI 8179929

Desaparecido el 24/3/76

Fue secuestrado de su domicilio en ORAN SALTA

No hay testimonio de su paso por un C.C.D.

ROBERTO CLAUDIO VALETTI

18 años. Casado. Músico. CI 7110860

Desaparecido el 1/7/77

Fue secuestrado en la vía pública en CAPITAL

No hay testimonio de su paso por un C.C.D.

CARLOS WINTELMAN

30 años. Músico

Desaparecido el 12/7/77

Fue secuestrado en ROSARIO, SANTA FE

No hay testimonio de su paso por un C.C.D.

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Cumpleaños de quince

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Cómo me gustaba esta banda!!!
Y este tema....
es genial.




Ahora que lo pienso:
cómo le cabe Mike Patton
a este pibe
el cantor.

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El viejo travesti se desnuda

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Toma 1

Qué curioso:
el Departamento de Artes Musicales y Sonoras no ofrece nada.
¿Será por qué no tenemos espacio?
No creo, el año pasado, cuando fueron las tomas y los reclamos por mejorar la situación edilicia de los departamentos del Instituto Universitario Nacional del Arte nuestro departamento no adhirió a los mismos porque "no era necesario": según la conducción y gran parte del alumnado no teníamos problemas.
¿Por qué no entiendo entonces?

En cualquier caso, la oferta del resto de los departamentos y áreas transdepartamentales es interesante y gratuita.

Toma 2

El Departamento de Artes Musicales y Sonoras está en av. Córdoba 2445.
Cada curso se dicta en el departamento o área transdepartamental que lo da.
Artes Musicales es un área de derecha, muy derecha, que no adhiere a movidas interdepartamentales porque "nuestro IUNA" está bien.
Aunque no hay conciencia real de que solo somos un departamento en una institución de estructura mayor, la palabra del decano director del departamento es palabra santa, no tenemos centro de estudiantes, la mayor cantidad de alumnos no sabe para qué sirve y prefiere no tenerlo, más de la mitad del alumnado proviene de escuelas privadas... mucho más de la mitad, nunca cursó ningún nivel ni año en escuela pública, no tienen contacto con otras instituciones del nivel, creen que nuestro Instituto Universitario es igual que una Universidad, creen que nuestro departamento es lo mismo que una Facultad, y cuando salimos a dar conciertos en nombre de lo institución departamental lo hacemos por Recoleta, Belgrano R, Microcentro y todos esos barrios tan necesitados de actividades culturales gratuitas.
No se si me explico....

PAMI?
Viejos y encima pobres?

Nooo... seguro que es porque el ascensor es sólo para uso de las autoridades...si hasta las embarazadas terminan subiendo al menos dos o tres de los cinco pisos por la escalera porque no se animan a "transgredir" ese mandato. Es más, en caso de que lo hagan, si les toca cursar en el 5º piso, tienen que subir un piso sí o sí por la escalera porque el ascensor no llega hasta allí.

Y rampas? Ninguna...

Claro...debe ser por eso que no tenemos viejos pobres en nuestro recoleto Departamento de Artes Musicales y Sonoras.

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Hoy

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Las imágenes son un poco mersas.
Quizás solamente empalagosas.
En cualquier caso,
es la música de cómo me siento hoy.



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Cuestión de género

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Ya quisiera yo.
Pero no me sale.
O sí, pero con un esfuerzo.....


"Si ella se va no la perdones. Si te deja cultiva
bien tu odio. Nunca seas generoso en olvido, si
ella se va. Si te deja no digas adiós o
"Qué vamos a hacerle", no pidas
perdón. No repases vuestras fotos y,
mirándole a los ojos, regálale
eterno tu odio.

Si ella se va no trates nunca de entenderla.
Maldice sus pasos. Nunca creas sus despedidas, sus
promesas, su explicación. Y provoca llanto
y dolor, que queme su conciencia como el sol, que
el adiós le corte como una cuchilla. No te
confundas ella, es la asesina.

Porque cuando ella se va alguien la
esperará en la esquina. En otros brazos
reirá con otras mentiras, dirá
"Te amo, cuanto tiempo te he estado
esperando". Y te olvidará, todo
habrá muerto, y aquel otoño nunca
habrá sido vuestro. Para qué mentir,
que ella se lleve, aunque dure poco, tu odio para
siempre".

(SERRANO,Ismael,"Instrucciones para salvar el odio eternamente" en La memoria de los peces, 1998)

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Página 609

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No pocas veces he pensado en decir cosas bellas.
Corrijo.
No pocas veces he pensado en que decir cosas bellas embellece al mundo por la cosa existente apenas nombrada.
No pocas veces he dejado que los textos leídos influenciaran mi escritura.
No pocas veces he descubierto la permeabilidad de mi habla.
No pocas veces he sido terca en los actos, en la escritura, en las palabras.
¡Gerardo!
Grito cosa bella, tercamente, para que no desaparezcas de mi mundo.

"No pocas veces ha sido hermoso soñar a vuestro lado"(*)

*ECO, Umberto, Baudolino, Sudamericana: DeBolsillo, Contemporánea, 2008.

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Utopía

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La versión de Chavela, es maravillosa. Acuerdo.
Sin embargo, quizás porque con la suya conocí esta belleza de canción, la versión que más me gusta de "Un mundo raro", del mexicano José Alfredo Jiménez, es la de Joan Manuel Serrat.

Cuando te hablen de amor y de ilusiones, y te ofrezcan un sol y un cielo entero, si te acuerdas de mi no me menciones, porque vas a sentir amor del bueno.

Y si quieren saber de tu pasado, es preciso decir una mentira, di que vienes de allá, de un mundo raro; que no sabes llorar, que no entiendes de amor, y que nunca has amado.

Porque yo adonde voy, hablaré de tu amor, como un sueño dorado; y olvidando el rencor, no diré que tu adiós me volvió desgraciado.

Y si quieren saber de mi pasado, es preciso decir otra mentira, les diré que llegué de un mundo raro, que no sé del dolor, que triunfé en el amor y que nunca he llorado.

Eau de toilette

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Por la calle, vizcacheando, encuentro cultura de los noventa.
Las obras completas de Sócrates, ponele.
El espacio que ocupa esta lectura, en casa, es evidente.

De GESTALT Para principiantes, de Sergio Sinay y Pablo Blasberg, editado por Era Naciente, Documentales Ilustrados, "Para Principiantes: nº9", 1995, comparto:

Factores que bloquean la creatividad del paciente, del terapeuta o de un grupo

1- Rechazo al riesgo
2-Rechazo al juego
3-Miopía ante los recursos
4- Exceso de seguridad
5- Evitamiento de la frustración
6- Vida pobre en fantasía
7- Excesiva necesidad de orden
8- Renuencia a ejercer influencia
9- Resistencia a "dejarse ir"
10- Vida emocional empobrecida
11- Desintegración del Yin-Yang
12- Adormecimiento de las sensaciones
13- Sujeción a las costumbres
14- Miedo a lo desconocido

"Nuestro propio crecimiento es como un proceso creativo en el que debemos abandonar o restructurar ciertas formas de existencia, y en el ejercicio de la libertad inventar nuevas formas o modos de experimentar. Para ser creativo hay que ser libre. Libertad es la consecuencia de 'dejarse ser'. Al pasar de estar fijos al dejarnos ser, nos movemos de los mecanismos, rituales religiosos, a la experiencia infinita del ser." (Joseph Zinker)

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Pescetti dixit

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"Queridas gentes: a Roberto Carlos y a mí Facebook no nos deja tener un millón de amigos! Es triste pero es así, mis compadres, hasta 5.000 namás.

"¿Y qué es una fiesta de cumpleaños con apenas 5000 personas? ¡Una tristeza, pues!

"Es por ello y es por eso que, sin abandonar el perfil, porque nos quedaríamos que ni los egipcios, pasaremos a fomentar la página oficial que nos vimos obligados a poner en Facebook porque, al charlar con los chavos, casi sentí que cuando les decía "blog" ellos oían: "vinilo", "tren a vapor", "mi mamá usaba eso de pequeña" ¡una antigüedad, vaya!

"Entonces me vi en la circunstacia de muchos padres que, le piden ser amigos a sus hijos, ellos le clickean que sí, y ya ahí le pueden llamar a comer, es hora de dormir, ¿cómo te fue hoy? O lo que sea menester.

"Pero me rebela y me refriega, la verdad, porque ¿qué es ese límite de hasta 400 caracteres? ¿Cómo que no puedo escribir más largo? ¿Y si no encuentro la idea y me demoro? ¿Y si me explayo porque me siento solo o contento o con mucho por contar?

"¿No que era un lugar para conocer gente?

"Hola, quiero conocerte, dime frases cortas, por favor.

"No, no, y por eso seguiré con mi blog, porque, como la casa de uno, la pinto del color que quiero, invito a cuántos se nos antoje, y escribo lo largo y perdido que me venga en gana, en inspiración o en falta de la misma."

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Está abierta la inscripción para el ciclo lectivo 2011 del IFTS (Instituto de Formación técnica Superior) Nº 27 que dicta la Tecnicatura Superior en Interpretación de Lenguaje de Señas Argentina, única carrera gratuita con título oficial que permite a los egresados desempeñarse como intérpretes en los ámbitos judiciales, educativos, de salud y de medios de comunicación. Para información e inscripción los interesados tienen que dirigirse a Av.Asamblea 1221 - CABA, Argentina, en el horario de 19 a 21. Teléfono (5411) 4923-0115.
A principios de este año esta escuela estuvo a punto de cerrar sus puertas por falta de alumnos. La colaboración de todos ustedes hizo que la escuela siguiera adelante. Ahora, al cierre de este año lectivo, es que les pido si pueden publicarlo o reenviarlo a sus contactos, para que esta escuela no cierre sus puertas y continúe brindando la formación en esta carrera con titulo oficial y gratuita y de gran ayuda para la comunidad. Les paso los datos de Damián Rizzi, por si alguien necesita contactarse con Damián, es jefe de prensa del área de cine y es quien pide este favor.
Desde ya muchas gracias.

DATOS DE DAMIÁN RIZZI
(5411) 4432-1772
15-5578-3901

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Robo

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Vía Facebook,
cometo el delito.
Pero comparto el botín.
En el estado de Alejandro Berón:

"Así como se dice de algunos muertos que no quieren irse... no quieren saber nada con estar muertos y toda esa morondanga, alguna gente debería entender que esta viva, viva y toda esa morondanga"

Yo agrego:
Descansá Dorien.
Y comé todo lo que no pudiste acá.
Salut!












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Carta de Navidad

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Ni tanto "Mon Dieu"
Mejor al gordo navideño...
pero así y todo es muy lindo.
(Palabras de ¿André Zirnheld?)

"Je m' adresse à vous, Mon Dieu,
car vous donnez
Ce qu'on ne peut obtenir que de soi.
Donnez-moi, mon Dieu, ce qui vous reste.
Donnez-moi ce qu'on ne vous demande jamais.
Je ne vous demande pas le repos
Ni la tranquillité,
Ni celle de l'âme, ni celle du corps.
Je ne vous demande pas la richesse
Ni le succès, ni même la santé.
Tout ça, mon Dieu, on vous le demande tellement
Que vous ne devez plus en avoir.
Donnez-moi, mon Dieu, ce qui vous reste.
Donnez-moi ce que l'on vous refuse.
Je veux l'insécurité et l'inquiétude.
Je veux la tourmente et la bagarre
et que vous me les donniez, mon Dieu, définitivement.
Que je sois sûr de les avoir toujours,
car je n'aurai pas toujours le courage
de vous les demander.
Donnez-moi, mon Dieu, ce qui vous reste.
Donnez-moi ce dont les autres ne veulent pas.
(...)"

“Me dirijo a ti, mi Dios,
porque sólo tú puedes dar lo que uno lleva dentro.
Dame, Dios mío, lo que te sobra.
Dame lo que nadie te pide nunca.
No te pido riqueza, ni éxito, ni siquiera salud.
Todo eso te lo piden tanto que ya no debes tener más.
Dame, Dios mío, lo que te sobra;
dame lo que los demás rechazan.
Yo quiero la inseguridad y la inquietud, la tormenta y la pelea.
Y te pido que me lo des, Dios mío, definitivamente.
Que yo pueda estar seguro de tenerlo siempre.
Porque no siempre tendré
coraje para pedírtelo.
Dame, Dios mío, lo que te sobra;
dame lo que nadie quiere.
(...)"

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El hombre ideal trae un pato

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Y no hay con qué darle:
Pato o naranjas.
Nada de pato a la naranja.
Pato o Nada.
Ni mininos, ni perros
(a los canes los cuido yo);
EL hombre ideal:
un pato.
Salut!



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The Nada

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El círculo
(Kevin Johansen)

Acuéstate y duérmete para despertar
Sonriente y feliz

Despiértate, levántate para cansarte
Y volver a dormir

El círculo da la vuelta
Y al terminar, la vuelve a dar…

Discúlpame, perdóname para que puedas
Ofenderte otra vez

Enójate, castígame para que puedas
Quererme después

El círculo da la vuelta
Y al terminar, la vuelve a dar.

Yo te olvidé
No me olvido más…

Entrégate y ríndete para que puedas
Escaparte después

Libérate y suéltate para que puedas
Quererme otra vez

El círculo da la vuelta
Y al terminar, la vuelve a dar

Te dí todo
Y ya no doy mas…

Hoy te quiero, mañana también
Pasado no, el año que viene creo que
Siempre te querré…

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12 de 13

Tu cara pesa en mi memoria una tonelada de miedo y se me cerraron los puños en esta suerte de desierto. Fuego otra vez no me importa si volvés pero que no sea hoy fuego otra vez de la casa del ayer siento, no se donde estoy. El humo cubre las ventanas escucho el grito del deseo y permanezco casi inmóvil ante el embate de lo nuevo porque un hombre siempre sabe cómo escapar hacia la nada, directo a la nada, proa hacia la nada. Fuego otra vez no me importa si volvés pero que no sea hoy. Fuego otra vez de la casa del ayer siento, no se donde estoy. -.-

Antiquísima caminata bajo la lluvia

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Porque el tiempo lo ha vuelto literatura, cito:

"No me importaría compartir truenos y vientos huracanados con vos. Pero veo que no los querés compartir conmigo y preferís ofuscar a otros hombres con tus tormentas.

Entonces, visto y considerando que no querés compartir tus diluvios conmigo, cuando tu cielo se despeje un poquito y asome un sol de atardecer que haga aparecer un arco iris hundiéndose en tu horizonte, cuando tus flores estén aún humedecidas y las mariposas aún no hayan aparecido, avisame. Espero que no haya adentro mío una tormenta para ese entonces."

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Reclamo al gobierno de la Ciudad para que restituya de forma inmediata las comunicaciones a teléfonos celulares desde las escuelas, que fueron bloqueados en forma unilateral e inconsulta.

Esta insólita medida, que fue adoptada por el Ministerio de Hacienda, priva a los docentes de comunicarse con los padres de alumnos ante una emergencia, lo que coloca a los menores en un estado absoluto de indefensión, contrariando toda lógica en el manejo de la responsabilidad civil que adopta el maestro cuando se hace cargo de la tutela de los niños.

Rechazamos que se privilegie una vez más la cuestión presupuestaria por encima de los derechos de los padres, madres , niños y docentes de la escuela pública, que son los verdaderos agraviados por este medida.

El gobierno de la Ciudad debería cuidar los fondos públicos buscando ahorro en otras áreas.

¿No?

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22 de noviembre

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Día de la música.
Hoy.
(Y mañana)
(Y pasado)
(Cada día)

(Dibujín: Troche)

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4º Cumpleaños perruno

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Antes de dormir,
la miro a Nana y le digo:
"Pier Nánucha Pasolínica: ¿cómo te ves dirigiendo cine?"
y me río de mí
(no conmigo).


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Amor en cuatro patas

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Alex Toth

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Un cachito

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"Llorá bien abrí los ojos
y
después seguí bailando"

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Feliz día

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Estreno

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Censo

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Mis apuntes de la capacitación para el Censo 2010:




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Tarde: 23 de octubre

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Carlos Alberto García Moreno

o

Carlos Alberto García Lange

El momento oportuno, la palabra justa

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¿Un gesto...mil palabras?

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"La importancia de los comportamientos paraverbales se manifiesta, entre otros, en el hecho de que es la dirección de la mirada del hablante lo que define prioritariamente al oyente en la comunicación oral y aún de manera más decisiva que el empleo del 'tú' lingüístico, pues los pronombres personales puedan dar lugar a usos 'desfasados' (...) Cuando a una persona presente en la situación de comunicación se la denota mediante un pronombre de tercera persona, llegamos, en efecto, a la conclusión:
- de que esa persona está excluída de la relación de alocución, si la mirada del hablante no se dirige hacia ella;
- de que esa persona tiene efectivamente el papel de oyente, en el caso contrario (la tercera persona se explica entonces como un 'tropo', que aparece en los enunciados ' hipocorísticos')"

KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine, La enunciación. De la subjetividad en el lenguaje, Edicial, s/d.

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Reglamentación Ley Nº 2989

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Para Tí: nota de tapa

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"Cuando usted comprueba cómo un intelectual típico tiene miedo de enamorarse, al principio creerá que ese miedo es muy estúpido. Pero quizá él posea buenos motivos para su miedo, pues es altamente probable que en un caso así se comporte de forma realmente absurda. Será violentado por sus sentimientos, ya que éstos reaccionan solamente ante un tipo arcaico o peligroso de mujer. Por eso muchos intelectuales tienden a casarse por debajo de su nivel. Quizá resulten atrapados por la casera o la cocinera; en realidad caen en la trampa de sus propios sentimientos arcaicos, de los cuales no pueden dar cuenta. Se asustan, por tanto, con razón, pues sus sentimientos pueden conducirlos a la ruina. En el pensamiento son inatacables. Ahí son fuertes e independientes; pero en su sentimiento pueden ser influidos, violentados, engañados y utilizados, y son conscientes de ello. Nunca se debería por tanto querer entrar a la fuerza a un intelectual en su sentimiento. Lo reprimirá con puño de hierro, porque sabe lo peligroso que es."

(JUNG, Carl Gustav, Sobre el amor, Trotta, Mínima Trotta, Madrid, 2005)

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Con lo justo

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Sepan disculpar:
he llegado con poco resto,
con pocas ganas,

con poca energía.

(Miento)

Sepan disculpar:
no he perdido nada,
nada se me escurre entre los dedos
(de los pies)

Sepan disculpar:
todo eso
-el resto, las ganas, la energía-,
esta vez,

está trabajando para mí.

Los vecinos de la ciudad de Belonia
adoramos resolver la cuestión de los baches
de forma que nunca más vuelvan a abrirse herida-sangrante-en-la-ciudad.

Sepan entender dos cosas
-la diferencia y el esfuerzo-:
"tapar" un bache no es solucionar el problema.

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ACHICAN CARGOS EN EL AREA CURRICULAR

Nuevamente el Gobierno de la Ciudad implementa políticas de ajuste en desmedro de los derechos de los docentes curriculares.

El Ministerio acaba de firmar la POF 2010. A través de este mecanismo cierra o modifica más de 80 cargos de las distintas materias del área curricular. Esto deja a compañeros titulares en situación de disponibilidad y a interinos con el peligro de cese.

En muchos casos los cambios producidos en los cargos son arbitrarios y sin que medie ninguna de las modificaciones de estructura que pauta el estatuto del docente.

Basta de cierre de cargos

30% de Horas Institucionales por módulo

Una carrera de ascenso para los curriculares

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Cantó: Julio Sosa

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Una de esas cosas que trae el despertarse temprano y escuchar a Larrea.
Salut!

No me pidas amor

Si te quiero, preguntas...
No me pidas amor,
ni busques en mis ojos la respuesta.
Mi corazón de ayer ya no despierta
dormido para siempre en su ostracismo...
Y en la caverna estéril de mi pecho
no puede amar a nadie.
Ni a mí mismo...

No me pidas amor.
Esa es la puerta.
Aléjate de mí.
Lleva tus besos
y el calor de tu piel, miel y azucena,
a quien pueda ofrecerte
no una pena
sino un alma vibrante de deseo.

Un corazón que lata con el tuyo,
una boca que viva de tu aliento,
unas manos de carne,
no de yeso...
No pidas un amor que ya he perdido
al pisar los umbrales de mi hombría.
Sólo puedo ofrecerte
de la noche más triste
su neblina.

Y tú mereces luz.
Tú necesitas
lo que quise salvar y no he podido.
Una fe siempre joven
sin heridas...

Qué más puedo ofrecerte que esta alcoba
con huellas de otro amor
que quedó a oscuras
y así mezclar bestial, cobardemente,
tu inútil esperanza y mi locura...

Vete pronto de mí.
Borra este día
y el sabor de los besos mentirosos
que puse entre tus labios anhelantes
en el instante gris que fuiste mía.

No me pidas amor.
Cierra los ojos
e imagíname muerto o muy lejano.
Viviendo solamente de un recuerdo
que ayer me hizo feliz, y hoy me hace daño...

Muchacha, vete ya.
Ponte el tapado.
La tarde está muy fría
y el sol se ha desmayado en el ocaso.
Camina lentamente calle abajo
y encontrarás tal vez en una esquina
la luz de otro querer bueno y honrado.

No me pidas amor.
Nada ha quedado
de la sonrisa fácil que he perdido
del venturoso ayer que me han robado...
No me pidas amor.
Pídeme olvido...

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Concierto Solidario

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Queridos Amigos:

Quiero invitarlos al cuarto “Concierto Solidario” que realizamos con la Orquesta de la Escuela de Música N2 DE 18 y N3 DE 17. Me gustaría pedirles, por favor, que difundan el mismo ya que es importante contar con la colaboración de todos.

El valor de la entrada es un alimento no perecedero, o ropa en general, frazadas, y todo lo que sea útil para los Comedores Comunitarios. Los alimentos y ropa que hemos recaudado en los conciertos (solidarios) anteriores, han sido destinados a las provincias de Salta, Catamarca y Santiago del Estero, y hemos podido constatar por medio de mails y telefónicamente ( Padres y quien les escribe) que se ha entregado todo lo recaudado. El destino fueron los Comedores Comunitarios de las provincias mencionadas. Por eso los invitamos a que nos acompañen y que concurran al concierto que será interpretado por niños y jóvenes que han estudiado mucho.

El Coro y la Orquesta pertenecen a la escuela pública, y existe gracias al esfuerzo y a la desinteresada colaboración de su comunidad, de Alumnos, Padres y Docentes, quienes hacemos posible, junto a la gente que organiza este evento, seguir realizando los Conciertos Solidarios.

Los esperamos y por favor se agradece su difusión.

Muchas Gracias.

María de los Ángeles Valladares

Directora de la Orquesta

Escuela de Música N° 3

Distrito Escolar 17

Ministerio de Educación G. C. Bs. As.

Baigorria 3169. TE 4501-0529

e-mail escmusica3@yahoo.com.ar

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Veladuras

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La linea d'ombra la nebbia che io vedo a me davanti per la prima volta nella vita mia mi trovo a saper quello che lascio e a non saper immaginar quello che trovo mi offrono un incarico di responsabilità portare questa nave verso una rotta che nessuno sa è la mia età a mezzaria in questa condizione di stabilità precaria ipnotizzato dalle pale di un ventilatore sul soffitto mi giro e mi rigiro sul mio letto mi muovo col passo pesante in questa stanza umida di un porto che non ricordo il nome il fondo del caffè confonde il dove e il come e per la prima volta so cos'è la nostalgia la commozione nel mio bagaglio panni sporchi di navigazione per ogni strappo un porto per ogni porto in testa una canzone è dolce stare in mare quando son gli altri a far la direzione senza preoccupazione soltanto fare ciò che c'è da fare e cullati dall'onda notturna sognare la mamma... il mare.

Mi offrono un incarico di responsabilità mi hanno detto che una nave c'ha bisogno di un comandante mi hanno detto che la paga è interessante e che il carico è segreto ed importante il pensiero della responsabilità si è fatto grosso è come dover saltare al di là di un fosso che mi divide dai tempi spensierati di un passato che è passato saltare verso il tempo indefinito dell'essere adulto di fronte a me la nebbia mi nasconde la risposta alla mia paura cosa sarò dove mi condurrà la mia natura?

La faccia di mio padre prende forma sullo specchio lui giovane io vecchio le sue parole che rimbombano dentro al mio orecchio "la vita non è facile ci vuole sacrificio un giorno te ne accorgerai e mi dirai se ho ragione" arriva il giorno in cui bisogna prendere una decisione e adesso è questo giorno di monsone col vento che non ha una direzione guardando il cielo un senso di oppressione ma è la mia età dove si sa come si era e non si sa dove si va, cosa si sarà che responsabilità si hanno nei confronti degli esseri umani che ti vivono accanto e attraverso questo vetro vedo il mondo come una scacchiera dove ogni mossa che io faccio può cambiare la partita intera ed ho paura di essere mangiato ed ho paura pure di mangiare mi perdo nelle letture, i libri dello zen ed il vangelo l'astrologia che mi racconta il cielo galleggio alla ricerca di un me stesso con il quale poter dialogare ma questa linea d'ombra non me la fa incontrare.

Mi offrono un incarico di responsabilità non so cos'è il coraggio se prendere e mollare tutto se scegliere la fuga od affrontare questa realtà difficile da interpretare ma bella da esplorare provare a immaginare cosa sarò quando avrò attraversato il mare portato questo carico importante a destinazione dove sarò al riparo dal prossimo monsone mi offrono un incarico di responsabilità domani andrò giù al porto e gli dirò che sono pronto a partire getterò i bagagli in mare studierò le carte e aspetterò di sapere per dove si parte quando si parte e quando passerà il monsone dirò levate l'ancora diritta avanti tutta questa è la rotta questa è la direzione questa è la decisione.

(Click en el título y escuchan esta belleza de canción del disco L'albero de Lorenzo Jovanotti)

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Los trabajos

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(Gracias por los cuidados del té con limón)

Para que la pavota vuelva a salir de escena y desaparezca de una vez:

"(...) mi cuerpo es ciertamente más viejo que yo, como si conserváramos siempre la edad de los temores sociales con los que por el azar de la vida nos hemos topado.Entonces, si quiero vivir debo olvidar que mi cuerpo es histórico, debo arrojarme en la ilusión de que soy contemporáneo de los jóvenes cuerpos presentes y no de mi propio cuerpo, pasado."

(BARTHES, Roland; "Lección inaugural de la cátedra de semiología lingüística del Collège de France pronunciada el 7 de enero de 1977" en El placer del texto y Lección inaugural, Siglo XXI Editores, 1º ed 1º reimpresión, Bs.As, 2004)

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23 de Junio, 2010

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Ayer, mientras yo tocaba el saxo,
cerca de las ocho de la noche,
cuando pensaba en cuán buena soy,
mientras yo estaba conmigo,
ayer, digo, en ese momento,
falleció el papá de una de las almas más hermosas que conozco.

Hoy, en mi egoísmo, al enterarme,
al recibir la noticia,
lloré un llanto mínimo.
En mi egoísmo,
aún allí,
aún así,
se que mis motivos no son los más dolorosos,
y reprimo el llantito.

Ponerle el hombro a la lágrima amiga.
Eso vale ahora.

(Te quiero mucho Tó)

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Ciclos

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(...) Y desafiando el oleaje
sin timón ni timonel,
por mis sueños va, ligero de equipaje,
sobre un cascarón de nuez,
mi corazón de viaje,
luciendo los tatuajes
de un pasado bucanero,
de un velero al abordaje,
de un no te quiero querer.

Y cómo huir
cuando no quedan
islas para naufragar
al país
donde los sabios se retiran
del agravio de buscar
labios que sacan de quicio,
mentiras que ganan juicios
tan sumarios que envilecen
el cristal de los acuarios
de los peces de ciudad

que mordieron el anzuelo,
que bucean a ras del suelo,
que no merecen nadar (...)

En Comala comprendí
que al lugar donde has sido feliz
no debieras tratar de volver (...)

(SABINA, Joaquín, "Peces de Ciudad", en Dímelo en la cara, 2002)

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Whisky sin soda

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Pero sólo la sección que más me gusta.
Censura? No.
Elección declarada.

Sólo cumplo años los años bisiestos que acaban en dos.
Gasto más que gano, vivo con lo puesto menos un botón.
No tengo costumbre de guardar la ropa si voy a nadar.
Nunca le hago ascos a la última copa ni al próximo bar.
Vendí por amores y no por dinero mi alma a Belcebú
y de las dos majas de Goya prefiero la misma que tú.

¿Qué voy a hacerle yo,
si me gusta el güisqui sin soda,
el sexo sin boda,
las penas con pan?

¿Qué voy a hacerle yo,
si el amor me gusta sin celos,
la muerte sin duelo,
Eva con Adán?

Salut!

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El lector dormido

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Sigo con la trinidad

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Querido Negro Aguirre: "Los tres deseos de siempre"

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Una estrella fugaz cayó en el jardín
(una estrella fugaz cayó en el jardín)
pero su luz se apagó ay, ay, ay de mí,
pero su luz se apagó ay, ay, ay, si, si.

Todos pidieron deseos sinceros,
todos pidieron deseos enteros,
todos a ella aferraron ideas.
Pero su luz se apagó ay, ay, ay, si, si.

Ciertas noches en que suele
surcar el cielo una estrella
no le dan vista al asombro
aquellos hombres que en suerte
prefieren sombras hostiles
a una luz incandescente.

Y en el murmullo del alma,
donde se mezclan las horas,
hablan los sueños callados.
Quieren hablar el presente
y en la costumbre se vuelven
los tres deseos de siempre.

Una estrella fugaz cayó en el jardín
Pero su luz se apagó ay, ay, ay, de mí
Pero su luz se apagó ay, ay, ay, si, si.

Y en lo fugaz de la vida
y en el calor del silencio
baila triste la leyenda
que el pueblo comenta riendo:

Una estrella fugaz cayó en el jardín.

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Quique de estreno

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Orquesta Estudiantil de Buenos Aires
Viernes 25 de Junio, 19 hs.
Salón Dorado, Legislatura Porteña

En el marco del Ciclo Música Clásica Argentina que se realiza todos los viernes en la Legislatura Porteña se presentará laOrquesta Estudiantil de Buenos Aires bajo la Dirección del Maestro Guillermo Zalcman. La agrupación que depende del Ministerio de Educación de la Ciudad ejecutará, en carácter de estreno mundial, del compositor argentino Guillermo Jorge Zalcman, el "Concertino op.59 para Xilófono y orquesta".

(...)

Este ciclo, que tiene por objetivo promover la interpretació n de las obras de los creadores de música clásica argentina, junto a las obras de compositores universales, por parte de solistas, conjuntos de cámara y orquestas que actúan en nuestro medio cultural, es organizado por la Vicepresidencia III del cuerpo legislativo a cargo del Diputado Sergio Abrevaya, con la dirección artística del compositor Carlos Carmona, todos los viernes a las 19 hs con entrada libre y gratuita.

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5 à sec o japoneses?

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He tomado algunas decisiones:
voy a cambiar las sábanas y las frazadas;
voy a mandar cada acolchado a la tintorería a que lo laven, lo sequen, lo doblen y perfumen.

También pensé en quemar la cama.
Cuando me percaté de que en realidad debería dar fuego a la casa completa conmigo dentro,
me pareció demasiado.
¿Vos qué creés?

De todos modos sería justo para el después.

No pienso compartir siquiera tus células olvidadas y muertas en mi casa.
No quiero que nadie se vea obligado a saberte aquí.

Ya fuimos tres bajo la misma cobija.

Y dolía.

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Canción de amor

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Pavota sensiblera, sep.
Mas no hipócrita.
Lo digo abiertamente.
El que quiere lo disfruta,
el que no se lo pierde.




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Tan domingo

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"Las situaciones límites -la muerte, el acaso, la culpa y la desconfianza que despierta el mundo- me enseñan lo que es fracasar. ¿Qué haré en vista de este fracaso absoluto, a la visión del cual no puedo sustraerme cuando me represento las cosas honradamente? (...)

Es decisiva para el hombre la forma en que experimenta el fracaso: el permanecerle oculto, dominándole al cabo sólo fácticamente, o bien el poder verlo sin velos y tenerlo presente como límite constante de la propia existencia, o bien el echar mano a soluciones y una tranquilidad ilusorias, o bien el aceptarlo honradamente en silencio ante lo indescifrable. La forma en que experimenta su fracaso es lo que determina en qué acabará el hombre.
En las situaciones límites, o bien hace su aparición la nada, o bien se hace sensible lo que realmente existe a pesar y por encima de todo evanescente ser mundanal. Hasta la desesperación se convierte por obra de su efectividad, de su ser posible en el mundo, en índice que señala más allá de éste."

(JASPERS, K. La filosofía desde el punto de vista de la existencia, Cap II: "Los orígenes de la filosofía", México, FCE, 1962)

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Colgados en el aire

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Busco el cuadernito por todos lados. Me ilumino. Lo encuentro. Lo agarro.
Me ilumino otra vez: quiero escribir "Te amo Te amo Te amo".
Pausa. No se a quién le escribo. Digo: No importa. Qué lindo decir eso. Pausa.
Y escuchar Gabo.
La vida es demasiado dulce a veces.
A veces, incluso, empalagosa.
Mi vida es el vestido que no quisiste ponerte para salir al sol.
No digo que andes entre las sombras. Insisto: no se a quién le escribo.
¿Me pone contenta la distancia?
Me hace bien imaginarme días verdes, días soleados, días de linda música.
Sí...a veces me apena.
Debo apresar los días soleados antes de que llegue el invierno.
Entonces, sí, qué grande, qué fría, qué sola mi cama.
Un caballo enamorado que vuela.

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Formas musicales y análisis I

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Se pregunta dos veces: ¿amor? ¿motor?.

Dos veces afirma universo.

En la primera vuelta pienso en las cosas de la lista.
En la segunda en que repitió el coro y que eso me dispone a escribir esto -
Pausa.
Algo suena a McCartney...familiar.
Pausa-
que estoy escribiendo.

Ahora sí:

Lista de las cosas en que pensé la primera vez (cosas que uno cree siempre en las primeras veces y que no vuelve a escuchar, pensar, decir o creer en la segunda)

Pero antes de escribir.
Me distrae el (aleph) universo que escucho grabado: la guitarra, la pregunta, la voz.
Mi voz aparece de golpe y dice "Estás escribiendo en primera persona. El universo -la guitarra- no es en primera persona".

Dejé de escribir.

(Junio 3, 2004)

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Blow it

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Cuando tengo esas rachas geniales en las que toco todos los días me convenzo de lo buena que soy y de cuánto mejor podría ser dibujando.

Pausa:
¿dije dibujando?
Pausa.
Digo:
tocando.
Pausa:
...
ah!
...
Pausa.

Es que practicar aquellas artes musicales, se confunde, se mezcla, se identifica, en mi imaginario, con practicar artes plásticas. No es nada original la frase que dice que hacer música es pintar con sonidos; ok, pero se me antoja cierta. Por la campana de un saxofón salen soplados cuadros, amores, encuentros, sopladas historias, ventosos paisajes, inflados globitos de duda.
Soplar, soplar y soplar es hacer pasar por el instrumento todo eso que De Chirico puso dentro del pintor y del arqueólogo y transformarlo también en sonido para que puedan disfrutarlo, sino de las dos maneras, al menos de una, quienes lo escuchan.

Músicos y plásticos trabajan con la misma materia prima.

¿Y qué pasa con los colores? También hay música monocromática.

Miopía: músicos que quieren dibujar en cualquier margen-pedacito-de-papel; dibujantes que aprovechan la hoja en blanco para correr a tocar la guitarra. ¡Convénzanse! ¡No son cosas distintas! ¡No añoren lo uno mientras realizan lo otro: que son una y la misma cosa!

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Se solicita la presencia de... todos!!!

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Denuncia y movilización por el abandono de las obras del Polo Educativo de Saavedra

Viernes 4 de junio

09. 30 horas

Diagonal Norte 636 Capital Federal

La Comunidad Educativa (conformada por padres, alumnos, docentes y Cooperadoras) de las Escuelas públicas que necesitan mudarse de manera urgente al inconcluso Polo Educativo Saavedra, junto a la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE – CTERA),

el Observatorio de Derechos Humanos (ODH) y el Colectivo Cultural Entreletras convocan a una conferencia de Prensa y movilización, con motivo de la presentación judicial que se hará intimando al Ejecutivo Porteño a la pronta finalización de la obras.

El Polo Educativo de Saavedra en un predio de 4 hectáreas ubicado en la intersección de la avenida Crisologo Larralde y la calle Galvan, cuya construcción está en un 60%. Desde hace casi tres años (mediados del 2007), la obra se encuentra en estado de abandono. El proyecto original preveía el traslado o construcción de:

- Jardín maternal para niños de 45 días a 5 años (480 vacantes).

- Talleres para egresados de la Escuela Especial N° 11 (D.E. 15) “Dr. Aquiles Gareiso”, de discapacidad motora y mental.

- Escuela Especial - N° 1 IREP, de discapacidad motora.

- Escuela Media Técnica N° 36 “Alte. Guillermo Brown” (840 vacantes).

-Escuela de Música “Juan Pedro Esnaola”:Media, Magisterio y Profesorado de Música.

- Escuela de Luthiers e Imprenta (1.500 vacantes).

- Escuela Primaria y de Capacitación (200 vacantes).

- Auditorio para 450 personas.

- Natatorio cubierto, parque y estacionamiento.

El abandono de las obras de este proyecto de gran impacto para el barrio y la ciudad representa uno de los tantos golpes que la gestión del gobierno porteño de Mauricio Macri le viene propinando a la educación pública. El Polo no sólo estaría generando nuevas vacantes para alumnos con diferentes discapacidades y vocaciones, cargos para los docentes y personal auxiliar, sino que representaría un importante reivindicación para la educación pública y gratuita. En el contexto actual, con el jefe de Gobierno procesado por integrar una “asociación ilícita”, y donde el presupuesto para la infraestructura escolar de gestión estatal es inversamente proporcional al otorgado a los establecimientos privados, no podemos permitir que se sigan profundizando las retrógradas políticas públicas del gobierno porteño.

* Por la finalización inmediata de las Escuelas del Polo Educativo Saavedra
*Por mayor presupuesto para Infraestructura Escolar
* Por el cumplimiento en la asignación de subsidios a las Cooperadoras
* Por el derecho a la educación pública y gratuita

Convocan:

Comunidad Educativa de las Escuelas del Polo Educativo

Unión de Trabajadores de la Educación UTE – CTERA

Colectivo Cultural Entreletras

Observatorio de Derechos Humanos de la Ciudad de Buenos Aires (ODH)

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