Verídicas III

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En otro orden de cosas, estoy muy triste.
Me cuesta mucho, mucho, mucho, tanto! pasar por este agujero
que estoy psicoloqueando desde hace ya varios meses.
No es Clv, no.
Es la serie.
Es el modelo de hombre.
Es que no me banco que me elijan.
Es la triangulación siempre presente.
Es la mirada de soslayo.
Es que se esperar demasiado bien.
Ay, Ani, me cuesta mucho.
No puedo resetear.
Bah... no se puede.
Me la paso llorando o medio autista.
Me tropiezo y me salvo todo el tiempo.
Me tienta caerme, no salvarme nada, y ver qué hay en el fondo de lo hondo.
En lo oscuro.
Eso no está bueno.
Así que me esfuerzo más aún en no tropezar o en salvarme más rápido.
Y me asusta un poco lo freaky que se siente eso.
¿me estaré volviendo loca posta?
No creo.
Pero puede ser.
Ja.
Es que tengo frío.
Es que estoy cansada.
Estoy cansada.
Estoy cansada,
estoy cansada,
estoy cansada.
De ir y venir sola, de cocinarme, de escucharme, de pedirme silencio.
Eso.

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Zzz

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Que era un árbol en el que vivía una ardilla.
Que sus hojas eran azules.
Que sus frutos siempre verdes.
Que era la ardilla que quería comer frutos marrones.
Oscuros.
Pasados.
Que era la ardilla inconforme.
Que era la ardilla insatisfecha.
Que sus manos estaban rojas.
Que vivía en un árbol de hojas azules, de frutos siempre verdes.

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Puchero

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La vida con vos
sin voz
conmigo.
Eso.

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Junio

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Verídicas II

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  X: -Me quedé pensando en la cuestión Wonder Woman que hablábamos el otro día: si no me sale cambiar esa actitud habré de empezar a usar trusas y por sobre la ropa, como para que el varoncito que se me acerque esté advertido de cómo viene la mano.

  
  

  Y: - JAJAJAJAJAJAJAJAJAJAJAJA. O esas botas horribles que usaba esa mina

  
  

  X: -Bueno...podrían ser ambas... por la evidencia!

  
  

  Y: -O podrias intentar cambiar lo de Wonder Woman tal vez

  
  

  X: -Sí, "estamos trabajando en eso. Haciendo Belonia (no Buenos aires)"

  
  

  Y: -Jajajajajajajajajaja!!!

  
  

  

  -.-

  
  

Verídicas

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I

Amiga pregunta: "¿no era algo así... en lo que habían quedado ustedes?"
("Ustedes" nunca fue representación de "nosotros")

      II

Pienso: "podría dejar de comprar la revista, hace meses que sólo la salvan Borges y lo de este pibe, y no se si quiero seguir leyéndolo... ¡qué cagada perder los dibujos!... bueno, me quedo con Brian Eno, no está mal eso"

                  III

Amiga propone hipótesis: "capaz te medio enganchaste con él porque es como un perro grandote"

                                 IV

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Último cuadrito.

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No soy tan fuerte, dije.

Ni tan divina.

Maravillosa, sí.

Abundantes mis virtudes, también.

Igual que mis defectos, claro.

(Y qué guaranga me vuelvo hablando.)

Ser zapalla, alguna vez.

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"sudo aptitude install"

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Una banda oficial.
Una banda de funk.
Un cuarteto de saxos.
Un dúo con don percusionista.
Un dúo con doña pianista.
Una orquesta oficial.
Las últimas materias del IUNA.
La preparación de la tesina.
Un alumnito particular.
Los arreglos y la dirección de un Ensamble de vientos.
Los alumnos de la Orquesta Juvenil del SUTERH.
Conciertos y ensayos.
Estudiar.

Y el resto de la vida,
juego de encastre.

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Franqueo simple

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Tiro guijarro al mar y espero, con ansias.
Ninguno de los peces que en esas aguas nadan parece haber notado el hecho.
Desde arriba, con los pies mojados, sigo el ir y venir de un pez hermoso.
¿Se entera de la sombra de mi pie en su reino?
¿Se entera de que el pie tiene todo un cuerpo encima?
Tiro guijarro al mar y espero.

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"Arf, arf"

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Vuelvo de tocar pensando en A, B o C
y me encuentro con un perro cola entre las patas
acurrucado en el pozo de la vereda.
Hablo y para las orejas.
Acerco una mano para ser olfateada.
Se asusta.
Corre.
Pega la vuelta a la esquina.
Para.
Llego a esa esquina para ver qué hace.
Me ve allí y arranca a correr otra vez.
No pude ver el número ni el nombre en la chapita del collar.
No me llevo nada con que poder hacerle bien.
Sí la culpa: inmensa.
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Topetitud

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En días como hoy, 

en los que molesta el mínimo roce de la ropa en la piel,

en los que tomar aire para baritonear el mundo duele y hace toser,

me pregunto algunas cosas que también me pregunto en días que no son como hoy:

si soy profesional o sonsa yendo a tocar sintiéndome pésimo,

yendo a tocar teniendo ganas de llorar,

yendo a tocar dejando de hacer tal o cual cosa,

yendo a tocar dejando de ver a X, Y o Z,

yendo a tocar cargando un instrumento que pesa lo suficiente como para ya llegar cansado, 

yendo a tocar cargando un instrumento que vale lo mismo que el autito nuevo del vecino,

yendo a tocar a la otra punta de la ciudad a un lugar donde si no estuviera cargando ese instrumento en un día como hoy, vestida de concierto,  no me dejarían entrar.

¿Esa gente del público realmente valora nuestro trabajo?

En días como hoy,

en los que me pregunto estas y otras cosas, 

me afirmo frente al mundo que duele y hace toser,

para soplar, pase lo que pase.

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A bailar: Hoy!

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-.-

Elvis!

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Bailoteando, 

ordenando partituras, 

aparece,

en un disco que no escuchaba desde hace milenios,

esta maravilla:

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Tintas

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Escribir historias lentas,
tranquilas,
largas.

Sin embargo,
brevísimos cuentos de princesas
y castillos embrujados.

Monterroso muerto de envidia:
seguí durmiendo, el dinosaurio hace lo suyo.

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"Lucus a non lucendo"

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Suprematismo

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Soy:

linda,

"muy abrazable",

politemática,

"para nada aburrida",

simpática,

sincera,

esforzada,

austera,

impuntual,

"super compañera".

Toco bien.

Cocino bien.

Garcho rico.

Uno de mis amigos más neuróticos y maravillosos dijo hace algunos años:

"Lo que pasa, Bel, es que tenés un radar de boludos".

Desde el disenso, me río seguido de eso:

ninguno de los hombres que me han atraído fuertemente entra en tal categoría.

Declaración de principios: No al boludo seductor.

Sin embargo, algo cierto hay ahí,

entre las palabras de mi neurótico y brillante amigo: la selección orientada.

¿Hacia qué otra categoría?

Rompo,

busco,

desarmo,

muevo.

La encuentro:

hombres que no tienen energía disponible para mí.

La defino por extensión:

gente increíble,

esforzada,

sincera,

puntual,

que hace con todo el aire eso que elige hacer,

que cocina bien,

que garcha rico y con todo el cuerpo;

hombres de agendas comprometidas,

de abrazos cálidos,

de palabras compañeras,

de ausencias cotidianas,

de postergaciones infinitas.

Hombres que me piden que aprenda a enojarme.

Tomo nota, cada vez, pero no dejo de sorprenderme ante tal pedido.

¿Qué lo motiva?

Sospecho estar haciendo algo mal en la manera de tejer.

Vuelvo al radar:

elijo hombres así porque se corresponden con el modelo masculino que me recorta la infancia;

elijo a estos hombres porque siempre fui una alumna aplicada, y esta resolución es casi de manual;

elijo a estos hombres porque busco que alguno me diga que me quiere, que me sostiene, que me acompaña, que me incluya en su agenda y vaya a los conciertos;

elijo a estos hombres porque mi padre ¿no ha sabido?, ¿no ha podido?, ¿no ha elegido? decir, sostener, acompañar, escuchar.

Y, claro, no pueden con eso que no les corresponde.

Y celebro que se den cuenta de que ahí, en esa demanda,

hay algo que no tiene que ver con ellos

y señalen, con su presencia, el lugar donde viven mis monstruos.

He de batallar contra ellos.

Tengo que ganar.

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Azar

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Return to innocence

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Inquietud

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"Imposible en todo caso, a partir de fenómenos históricos, extraer del modo que sea conclusiones sobre lo actual. Todo depende de la figura de lo todavía no sido que surge de lo sido, no del fatal retorno de lo igual."

("Criterios de la nueva música" en ADORNO, Th.W; Escritos musicales I-III; Akal; Básica de bolsillo: Obra completa, 16; Madrid; 2006)

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Obra de comerciantes y guerreros

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"Cualquiera sabe que el universo es un fenómeno casual que, aunque desde nuestro punto de vista parezca estable, en lo absoluto no es más que un torbellino incandescente y efímero, de modo que allá arriba no es en ese sentido que la evidencia se manifiesta. Caminando por la semipenumbra polvorienta y estéril, si algo aprendí no fue sobre la luna sino sobre mí mismo. Supe que si el conocimiento tiene un límite, es porque los hombres, adonde quiera que vayamos, llevamos con nosotros ese límite. Y si vamos a Marte o a la luna, las dos o tres cosas más que sabremos sobre Marte o la luna, no cambiarán en nada, pero en nada, la extensión de nuestra ignorancia."

("Ligustros en flor" en SAER, Juan José; Lugar; Seix Barral. Biblioteca Breve; 2° ed; Bs.As.; 2000)

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Mago Chan

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- Y qué pasó con el chico ese que te gustaba tanto?

- ¿Cuál? ¿El mago?

- Sí.

- ¿No te conté nada?

- Nop, ¿o no me acuerdo? 

- ...

- No, nada de nada. Contá!

- Bueh... Aunque veraneamos en lugares distintos nos comunicamos todos los días. Cuando volvimos acordamos encontrarnos en su casa...

- ... 

- ...

- ¿Y?

- Y... rarísimo...

- ¿Qué?

- Cuando llegué me esperaba el portero, según me dijo, tenía indicaciones expresas de hacerme pasar. Me sorprendió: nos habíamos cruzado muy pocas veces (pero qué se yo, capaz que nos había visto por la camarita y por eso me ubicaba). Cuestión que entro al departamento y me encuentro una notita y una planta en la ventana. ¡Una planta! El mago no tenía plantas. Eso me sorprendió más que lo del portero.

- Pero ¿y? ¡Muchas vueltas amiga! No vas a aprender nunca a resumir, ¿no?

- Ja, no creo: los detalles son la realidad. El caso es que abrí la notita, la leí y descubrí lo tremendo: el mago no había comprado una planta, no era ningún regalo; el mago mismo, como demostración plena de sus grandes habilidades, se había convertido en potus. No se si eligió esa planta adrede o fue lo que le salió -el que no tiene plantas elige por las que tiene más vistas cuando compra para regalar "Dame rosas" como si fuera rico su perfume, pffffff-/

- ¡Amiga! ¡Resumiendo!

- Bueno, eso: que el tipo se convirtió en potus sentado en la ventana.

- ¿Es tonto ese mago?

- No, ¿no te digo que para mí que no sabe de plantas? 

- Pero el potus es una planta de interior, ¡se va a secar ahí!

- Sí, eso me tiene preocupada. Pero en la notita puso claramente que no lo cambiara de lugar, que tiene que aprender no se bien qué cosas de la vida vegetal para poder volver a ser  humano...

- ...

- ...no sé...lo querrá usar en su próximo espectáculo...siempre saca material de no se bien dónde...

- ¿Pero podés ir a regarlo? ¿Dice algo sobre eso la notita o el muy gil no lo pensó?

- No, no dice nada. 

- Mucha galera con conejos, pero flor de boludo el maguito al final...

- Boludo no es...pero qué se yo...

- ¿No podía elegir un lindo centro de mesa y sentarse encima? 

- ¡¿Qué se yo?!

- ...bueno, no te enojes...

- ... mmm... no, no me enojo... es que me da cosita... es raro que se me seque una planta... pero no es tan raro que las ahogue...

- ... ah ...

- ...

- Ese es otro tema, ¿no?

- Sep.

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Σ

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"El conferenciante entró jovial. Era uno de los salones de la Real Academia de Ciencias de Bruselas y, si mis recuerdos no me engañan, iba a tratar el problema de los métodos de verificación de una suma: el conferenciante descartaba a priori la verificación estadística (por un x número de personas) y la convicción subjetiva y de buena fe sobre el resultado. Se sentó, desplegó sobre la mesa las hojas de una carpeta y, antes de comenzar a desarrollar su tema, contempló durante unos segundos la jarra transparente, sonrío como para sí mismo, y dijo:

Yo acostumbro a dormir la siesta antes de dictar una conferencia, para tranquilizarme, porque la obligación de hablar en público me pone siempre muy nervioso. Así que hace una hora tuve un sueño. Tres personas diferentes fotografiaban rinocerontes. Eran tres imágenes sucesivas, pero el método era el mismo: se internaban en el río hasta la cintura, y fotografiaban de esa manera al rinoceronte, que se encontraba a unos metros de distancia, en el agua. Se trataba de rinocerontes, no de hipopótamos. El último de los fotógrafos era un poeta amigo mío (al que no conozco personalmente). Era mi amigo en el sueño. Este poeta, de fama universal, me explicaba en detalle el procedimiento que se emplea habitualmente para fotografiar rinocerontes. Y, en nombre de nuestra vieja amistad, me regalaba la fotografía que acababa de sacar.

El conferenciante hizo silencio y recogió de entre sus papeles un rectángulo coloreado. Después, antes de comenzar la disertación propiamente dicha, concluyó su relato:

Tal vez ustedes crean que este sueño que acabo de contarles es pura invención. Y bien, estimados oyentes, se equivocan. Aquí tengo la prueba, dijo, y alzó la mano mostrando al público la fotografía en colores, de un rinoceronte en un río africano, todavía húmeda, a causa sin duda de la proximidad del agua o del reciente revelado."

("La conferencia" en SAER, Juan José; Lugar; Seix Barral. Biblioteca Breve; 2°ed.; Bs.As.; 2000)

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L'aniversaire

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Deby, por error, me grabó un cassette rejunte de temas.
Juan, por seductor, un disco con "Dios de adolescencia".
Luego llegó el disco que confirmó el amor, "Artaud".
Años más tarde, yo misma caí en la piratería con "Un mañana".
Para compensar le pedí al señor Musimundo "Desatormentándonos".
Entonces, dibujado desde el campo, llegó "Madre en años luz".
Con los guitarreos de Totó, en las madrugadas de Versailles, "Bajo Belgrano".
Pienso en Almendra y veo la caja edición limitada, inmaculada, tesoro en el cuarto de Vicky.
Escucho Almendra y aparecen Cele, Lilu, Cuadrado y Amar, mate Cachamai por medio, en Devoto.
En Recoleta, entre películas de Jarmusch y rondas de mates lavadísimos, oh! maravilla!, "Privé".
Mis alumnitos del JII 4 DE14 cantaron "Que ves el cielo" en delantal a cuadritos.
Y eso mismo cantaron los padres de los chicos de séptimo grado en la Escuela 7 DE18.
Cuando murió Spinetta, hace un año, Carito, mi sobrina, me preguntó, unos días después en realidad, por qué había llorado tanto. Juntas escuchamos "Un mañana". Y cantamos. Antes de dormir, me tranquiliza "ese señor muy flaco seguro que se llevó una guitarra al cielo".

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Don Dardo

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Del edificio, un vecino, el más viejo, pasa cada tarde a saludarme y preguntar "¿Cómo está hoy, señorita?". Si me encuentra ocupada, haciendo alguna cosa con la puerta abierta, regando las plantas, o en la vereda con las perras el saludo es "Adiós hermosa!" y una risa enorme, dulcísima. ¿Habrá reído así siempre? ¿Habrá aprendido a hacerlo de esa manera ejercitándola cada día de sus 92 años? Me intriga un poco, lo admito, ese señor. Corrijo: me intrigan las horas de su soledad cotidiana .

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El charro Fuentes

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(Página 535 de 563 y esa sensación atolondrada, asustada, impaciente, nostálgica de antemano, de que el libro se termina, que hay que terminarlo esta noche, que no puede esperar hasta el día porque de esa manera no podría empezar a leer otra cosa sino hasta el viernes sin sentir que estoy traicionando algo.)

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Campanadas

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Nunca hice una lista sobre cuáles son realmente mis miedos.
Pensando en eso, en listas de mi vida,
vuelvo al 2010: el tiempo, que me juega en contra y a favor, según el día.

Habré de comenzar, pues, con un título:
"Lista de formas/maneras de dividir u organizar el tiempo"
(deberé decidir si el tiempo tiene forma o si es una sucesión de maneras de pensarlo, distinto cada vez).

Habré de seguir, sí, enlistando:

a) Con relojes:
* de: agua, arena, sol,
* por: minutos, segundos, horas, nanosegundos;

b) Con calendarios:
* por:
- semanas, días, meses (bimestres, trimestres, cuatrimestres, semestres),
- años ("comunes", bisiestos): lustros, décadas, siglos, milenios, bilenios;

c) Mirando el cielo:
* según: soles, lunas, ubicación de las estrellas;

d) Mirando el suelo:
* según cuántas/os:
- baldosas, veredas, cuadras, metros, kilómetros, centímetros: camine, pedalee, salte,
- calles, ríos, mares, océanos: cruce,
- monedas encuentre,
- hojas pise en otoño,
-charcos haga salpicar;

e) Según la institución educativa frecuentada:
jardín, primaria, secundaria, magisterio, universidad, conservatorio;

f) Según la actividad laboral desempeñada;

g) Según vínculos relacionales:
* nuevos/recientes,
* establecidos,
* que han cesado (amistades/noviazgos: por separaciones/alejamientos; parentales: por muertes);

h) Según modificaciones en el orden familiar:
* por: nacimientos, casamientos, divorcios;

i) Según indicios/marcas en la naturaleza:
* mirando: anillos en árboles, el caparazón de las tortugas, los dientes a los roedores.

En algún punto, la lista, habrá de terminar.

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Les feuilles mortes

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¿Zombies? ¿Muertos vivos? La cosa parece ser cíclica. Y tanto antiguo leyendo esto con gesto adusto de expresar lo evidente. No se por qué mis muertos me reclaman cada año. Yo no los busco. Ellos vienen a mí. Es raro. Me han dicho que soy una mujer que deja marcas, que no duele el lugar donde ha estado el pie sino la huella que dejó. ¿Mis zombies duelan la huella aún? ¿Mi huella? ¿O será que otras marcas duelen más, más recientes, y vuelven a mí, lago de aguas calmas? No creo. Nunca he sido tal lago. Convengamos en que es raro. Sí. Va la canción más triste del mundo. El francés, sin embargo, la vuelve maravillosamente dulce. Mis muertos no están vivos. Que me maten pues.

Les feuilles mortes (La chanson de Prévert)

Oh je voudrais tant que tu te souviennes
Cette chanson était la tienne
C'était ta préférée, je crois
Qu'elle est de Prévert et Kosma
Et chaque fois les feuilles mortes
Te rappellent à mon souvenir
Jour après jour les amours mortes
N'en finissent pas de mourir
Avec d'autres bien sûr je m'abandonne
Mais leur chanson est monotone
Et peu à peu je m'indiffère
A cela il n'est rien à faire
Car chaque fois les feuilles mortes
Te rappellent à mon souvenir
Jour après jour les amours mortes
N'en finissent pas de mourir
Peut-on jamais savoir par où commence
Et quand finit l'indifférence
Passe l'automne vienne l'hiver
Et que la chanson de Prévert
Cette chanson, Les Feuilles Mortes
S'efface de mon souvenir
Et ce jour là, mes amours mortes
En auront fini de mourir

Las hojas secas (La canción de Prévert)

Me gustaría tanto que te acordases

Esta canción era tu canción

Era tu preferida, creo

Que es de Prévert y Kosma

Y cada vez, las hojas secas

Te traen a mi memoria

Día tras día, los amores muertos

No cesan de morir

Con las otras, claro que me abandono

Pero su canción es monótona

Y poco a poco pierdo el interés

No hay nada que hacer

Porque cada vez, las hojas secas

Te traen a mi memoria

Día tras día, los amores muertos

No cesan de morir

Nunca se puede saber dónde empieza

Y cuándo termina la indiferencia

Que pase el otoño y llegue el invierno

Y que la canción de Prévert

Esta canción, Las hojas secas,

Se borre de mi memoria

Y ese día, mis amores muertos

Habrán terminado, al fin, de morir

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Extremos

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"La descalcé, le besé los pies y recordé los versos sobre los pies que tanto me fascinaban, no soy yo quien regresa sino mis pies esclavos dijo Alfonso Reyes el exilado presente, y amo tus pies porque anduvieron la tierra hasta que me encontraron dijo Pablo Neruda el enamorado inmortal (...)"


(FUENTES, Carlos; Cristóbal nonato; FCE, Colección "Tierra Firme"; México; 1988)

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Enero 2, 1920

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        "Como decía antes, había decidido cursar mis estudios universitarios en Columbia. Al fin y al cabo estaba en Manhattan, y yo no tenía ninguna posibilidad de dejar la ciudad. Con universidad o sin ella, debía seguir trabajando en la tienda de golosinas.

          No obstante, mi deseo de ir a Columbia era lo de menos. Lo más importante era, primero, saber si la familia podía pagar la matrícula y, segundo, si Columbia me admitiría.

          Con respecto a la matrícula, no podía estar seguro. Si fuese necesario, encontraríamos el modo de hacerlo. En cuanto a las intenciones de Columbia, podían averiguarse. Solicité el ingreso y me citaron para una entrevista, que se celebró el 10 de abril de 1935. (...)

          En aquel entonces sólo tenía quince años y nunca había ido sólo a Manhattan. Creo que mi padre imaginaba que yo estropearía la posibilidad de ingresar en Columbia, porque me perdería en el complicado sistema del metro y llegaría tarde a la entrevista... o no llegaría. En consecuencia, se arriesgó a dejar la tienda en manos de mi madre y me acompañó. Como era natural, esperó fuera del edificio donde yo debía entrar, pues no deseaba estropear mis posibilidades haciéndome aparecer como un bebé en quien no se puede confiar para que viajara por su propia cuenta.

      Pudo ahorrarse el plantón. Yo solito me basté para estropear todas mis posibilidades. Dí una impresión pobrísima. No podía ser de otro modo. Creo que nunca en mi vida he dado una buena primera impresión a nadie, hasta que mi nombre llegó a ser impresionante por sí mismo. Después de eso, naturalmente, ya no existe lo que se llama una primera impresión.

      El problema es, y siempre ha sido, que en toda primera entrevista me muestro demasiado impaciente, demasiado hablador, excesivamente falto de serenidad y confianza en mí mismo, demasiado claramente inmaduro (incluso ahora). Y durante mi adolescencia, por si todo esto fuera poco, padecía acné. Este es un problema corriente y tener granos no constituye un gran delito, pero tampoco es un gran honor y no mejora la impresión que uno da.

       En conjunto, el pobre hombre que tuvo que hablar conmigo y decidir si yo era bueno para Columbia, no tuvo una tarea ardua. Jamás le he culpado (quienquiera que fuese, pues no lo recuerdo) por no haberme aceptado."

(ASIMOV, Isaac; La Edad de Oro de la Ciencia Ficción III; Hyspamérica - Biblioteca de Ciencia Ficción, nº 50;  trad.:Horacio González Trejo; Madrid; 1976)

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Tan hacia afuera dada vuelta

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Toqué en 36 conciertos.

Fuí a 7 recitales
y 15 conciertos de otra gente.
Ví 1 obra de teatro y 2 de danza contemporánea.

¿Cuántas pocas veces fuí al cine?

Leí 31 libros.
Rendí 6 materias.

Muchas mariposas dentro.
Muchas mariposas fuera, volándose.

¿Cuántos discos pirateados?

9 libros recibidos.
3 libros regalados.

¿Cuántas cañas usadas?
¿Cuántos sueños soplados?

1 muela menos.
1 perra más.

¿Cuántos besos dí?
¿A cuántas personas hice sonreir?
¿Cuántos abrazos pedí?

El freezer vacío y limpio.

Que el 2013 tenga baldosas amarillas.

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Estreno 2012

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Página 53

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        "Dicen que el presidente municipal de Rajapulco, licenciado don Noel Guridi, recibió un regalo de treinta coyotes entrenados por el señor gobernador del estado de Guerrero general don Vicente Alcocer y le dijo no tenga miedo, a los revoltosos hay que darles cran, usted me entiende, hay que darles cran. 

     Y los coyotes entrenados salieron de noche con sus lenguas y sus ojos igualmente irritados e incendiados, fogatas de humo y de sangre en las miradas y en los hocicos, salieron los coyotes a dar cran, a irse con sus cuerpos de pelambres roñosas y sus garras enlodadas sobre los cuellos de viejos y de moribundos, de enfermos y discapacitados, tomasen el fresco en la cuesta, durmiesen quejumbrosos sobre sus petates, crujiesen inmóviles dentro de sus casuchas. Fueron los últimos rebeldes en quedarse arañando los cerros con vista al mar y a la bahía: el mar y la bahía son del jet set, no de los paracaidistas, dijo mirándose retratado en París Match el gobernador don Vicente Alcocer.

       El muchacho con la cara larga y hocicona como de coyote emplumado se para como una banderilla en el centro del cocotal seco en las alturas del viejo ejido de la Santa Cruz con los ojos amarillos bien abiertos y espera con paciencia lo que debe venir: los ojos pardos, los hocicos mojados, la piel color polvo de cobre -los aullidos nerviosos- las risas, los animales que ríen, esperando la luna llena: él los espera con la paciencia de la hermandad cayéndose a pedazos, como si el tiempo y la angustia de la espera lo rasgaran por fuera y por dentro.

     Ahora el muchacho con el traje de harapos y el cinturón de piel de víboras cierra los ojos cuando sale la luna para que lo vean a él pero él no quiere verlos a ellos: sabe que no debe mirarlos de frente, que hipnotizan, que entienden mal las miradas ajenas y comunican erróneamente las miradas propias: creen en desafíos inexistentes, o los comunican.

    Él cierra los ojos y los huele, sudando él y sudando ellos. Se han reunido en círculo, como si conferenciaran. Callan. Oyen a su amo, que es siempre el animal más viejo. Los demás lo imitan, lo van a imitar. El muchacho de las greñas largas y grasosas sólo sabe que el coyote es un animal miedoso y por eso no se acerca a la gente.

     Abre los ojos. Les ofrece una mano llena de huitlacoches. Los coyotes se acercan. El muchacho aúlla cuando sale la luna nueva. La manada se le acerca y come el hongo de maíz de su mano. El muchacho siente los hocicos mojados en la palma abierta, acaricia las pelambres color polvo de cobre, al fin mira los ojos pardos de las bestias.

      Se saca una bocina de la bolsa y empieza a tocarla: los pitazos primero ahuyentan a la manada, la hacen dar vueltas nerviosas, hasta que el coyote más viejo se acerca al muchacho, identifica el sonido con él, y los demás lo siguen, todos se acercan a él.

-Un coyote lo mismo sirve para atacar a un oprimido que a un opresor. Devuélvanles el chirrión por el palito.

      Le dice a la gente escondida detrás de los cerros donde nadie pueda verlos nunca más, dénles de comer, quítenles el miedo, tóquenles cláxons y sinfonolas, que se les quite el susto, luego bájenlos al puerto, que no los asusten los coches, pónganlos a correr contra un camión, van a ver, acostúmbrenlos al ruido del puerto, al olor de los turistas, un día dejen suelto a uno en el lobby de un hotel, a ver qué pasa/"

(FUENTES, Carlos; Cristóbal nonato; FCE, Colección "Tierra Firme"; México; 1988)

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Habría que bailar

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A la pregunta respondo:

- Bien, un poco ansiosa -las fiestas y mi cumpleaños siempre me ponen un poco así-, cansada y contenta.

A la repregunta la nueva respuesta:

- Es la sumatoria de festejos lo que me pone así... creo... como si tuviera que pasar algo maravilloso en cualquier momento.

No more questions.

Me quedo pensando, con ganas de descubrir de qué color es eso que espero -si es que tiene colores-, cómo suena -si es que tiene sonidos-, cómo habla -si es que tiene voz-, qué gusto tiene -si es que lo puedo probar-.

Me quedo pensando en qué va a pasar durante el verano, en cómo me voy a llevar conmigo misma antes que con los demás. Eso es mérito del árbol que dio fruto este año. Es notable.

Me quedo pensando, sí, en el Baile del Encanto bajo el Océano.

Sonrío.
Y lloro.

¿Algo maravilloso? Ahí está la respuesta.

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Aeropuerto por Liniers

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En el colectivo: dos señoras sentadas en la primera fila de asientos. Parado frente a ellas un niño de cinco años, hijo de la más joven. Las señoras hablan y hablan y hablan sobre alguna cosa que no llega a escucharse. El nene sigue el intercambio verbal de ellas esperando el momento para intervenir:

Nñ:- Mi amigo Leonardo vio a Santa Claus!

Las señoras siguen hablando. El niño prepara una sonrisa más grande que la que tenía al decir aquello. Luego de unos segundos vuelve a intervenir:


Nñ:- Mi amigo Leonardo...

Cree que el momento no fue oportuno. Las señoras siguen hablando. Prueba por tercera vez:

Nñ:- Mi amigo...

Las señoras siguen hablando sin mirarle. El niño baja la mirada al suelo y pone gesto de "hacer puchero". Velozmente, vuelve a alzar la cabeza y, mirando fijamente a la señora que no es su madre dice:


Nñ:- Mi amigo Leonardo vio a Santa Claus! Y sabés qué? Le dió un...

La señora le sostiene la mirada al tiempo que sigue hablando con la mujer más joven. El niño no llega a completar la frase. Por eso espera un silencio en las palabras de la madre. E intenta por quinta vez:

Nñ:- Mi amigo Leonardo...

Nada: las mujeres siguen hablando entre ellas. Sexto intento:

Nñ:- Mi amigo Leonardo dice que...

La madre lo mira y le sonríe mientras sigue hablando con la señora. Acercándose a ambos rostros, casi ocupando el espacio que existe entre las dos mujeres, el niño prueba por séptima vez:

Nñ:- Mi amigo Leonardo me dijo que él...

La señora más grande eleva la voz al tiempo que se acomoda la cartera, deseando felicidades y buen viaje a la mujer más joven y su familia. Mientras esta responde el buen augurio, el niño, ante la inminencia de la separación, acerca demasiado su rostro al de la señora que se está por ir y le dice rápido y fuerte, aún sonriendo:

Nñ:- Mi amigo Leonardo lo vió a Santa Claus en el cuarto de su primo! Y sabés qué? Le dió un abrazo!

La señora lo mira sin escuchar, sin sonreir, como si se estuviera mirando al espejo. Le pide permiso a la mujer más joven y se baja.

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Clases de saxofón

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"Hola amigos y amigas saxofonistas de ESPAÑA y el mundo, aqui os dejo la lista de los principales recursos técnicos que utilizo para ser un buen saxofonista:

1. Oposiciones? Despierta, el mundo ha cambiado.

2. Si tu profesor o profesora critica a otro u otra delante de tuya, ten por seguro que hará lo mismo contigo.

3. Si tu profesor o profesora utiliza las palabras "Siempre" o "Nunca" contínuamente, generalmente podría ser el primer síntoma de una mente cerrada. Corre!

4. Si tu profesor o profesora tiene menos de 35 anos y dice frases como "esto es así porque a mi me lo enseñaron así" o "Así está mal, me lo dijo..." Corre como el superheroe Flash de DC comics. En poco tiempo las inseguridades se lo comerán vivo por dentro y tú no encontrarás tu camino.

5. Si has sido victima de un abuso, y un profesor o profesora te ha hecho pagarle clases individuales o cursos para que te aprobara, lo siento en el alma y ojala un día lo compartas con todos nosotros para que esto no pase nunca más.

6. Si tocas el saxofón para gustarle sólo a saxofonistas en audiciones donde no va nadie a escucharte( y encima eres criticado por la mitad de los cuatro o cinco compañeros de clase) pregúntate si te gusta el futuro que te estas construyendo.

7. Si tu profesor o profesora no te anima a que te descubras a ti mismo, pueden pasar dos cosas: una de ellas que tiene miedo a que lo superes, dos, que él nunca lo hizo consigo mismo.

8. Si tu profesor o profesora te admite tener un "no amigo" y en lugar de criticarlo, te pide que lo visites y lo conozcas para tener tu propio juicio, ÁMALO.

9. Si antes de tocar una obra, te aprendes de memoria la vida del compositor, el año de composición, los motivos de su creación y escuchas todas la versiones existentes antes de tu propia exploración, tu versión final será contaminada. (Pero si, por supuesto, podrás sentir en el compás 28 del segundo tiempo cómo al compositor le gustaba el zumo con miel por las mañanas a eso de las 11 y 15, porque eso se siente...)

10. Si tu profesor o profesora te habla del mundo que te espera después del Conservatorio o la Universidad donde estudias, y te prepara para el "guantazo que te dará la realidad cuando tengas tu preciado título, no habrá guantazo, sino una persona preparada para el HOY. ÁMALO.

11. Cuando creas que todo está perdido con el instrumento, al instrumento le da igual, eres tú...y por cierto, no estás perdido, sino que estás buscando. SIGUE!

12. Si tienes un problema técnico con el saxofón, lo tienes antes con tu cuerpo. Trabájalo desde ahí.

13. Si crees que hay dos escuelas FUNDAMENTALES del saxofón en el mundo, y lo demás son vertientes, quítate la gorra, que no hace sol.

13. Si tu profesor o profesora dice alguna vez "vibra, vibra...que sin vibrato no es bonito" para la clase, baja y cómprate unas palomitas, vuelve a tu clase y pídele a tu profesor o profesora que toque una nota pianissimo durante unos 20 segundos y... disfruta de la película!

14. Si tu profesor o profesora te indica continuamente que le llames de DON o MAESTRO, llámalo o llámala así, por supuesto, pero ten en cuenta que el primero que no se está respetando es él o ella misma.

15. Si tu profesor o profesora es una excelente persona fuera de clase y un profesional en el aula, y tu no sabes distinguir cómo comportarte en cada momento, lo más probable es que tengas menos luces que el barco pirata de los PLAYMOBIL y que sepas que si sigues así, vas a perder un excelente maestro y quizás una excelente amistad.

16. NO HAY NADIE MÁS VALIOSO QUE TÚ! Y el primero que tiene que saberlo eres tú, después tu profesor o profesora.

17. Si acabas el superior y estudias un master, después otro master, y después otro master, y después otro y después otro y otro más... y así hasta hoy, pueden pasar dos cosas:

17.1. Eres un incansable estudiante en busca de la verdad. (La tuya o en algunos casos, la de otros)
17.2. Tienes miedo de estudiar solo y encontrarte contigo mismo.

Y a tocar, ya empezamos otro dia.

Un abrazo enorme para todos y todas.

Pedrosaxo."

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Gente fractálica

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Emociones violentas.

Y silencio.

O muchas pavadas.

Una detrás de otra.

Algo de eso,

a veces, 

pasa.

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Clang! Toc! Trrrr!

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Ruido.
Ruido.
Ruido.

Blanco.
Marrón.
Rosa.

Ruido.
Ruido.
Ruido.

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“Escuchamos lo que tenemos buenas razones para escuchar"

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I

 “Ahora quisiera hablar de los sonidos.

El mundo está lleno de sonidos

No puedo hablar de todos ellos.

Hablaré de sonidos que importan.

Para hablar de sonidos, produzco sonidos.

Creo – un acto original que realicé en el mismo

momento en que emergí en esta tierra.

La creación es ciega.

La creación es sonora.

“En el comienzo, Dios creó el cielo y la tierra”, con su boca.

Dios nombró el universo , pensando en voz alta.

Los dioses egipcios existieron a partir de que

Atum, el creador, los nombró.

Mithra existió a partir de las vocales y las consonantes.

Los dioses terribles existieron a partir del trueno.

Los dioses fructíferos existieron a partir del agua.

Los dioses mágicos existieron a partir de la risa.

Los dioses místicos existieron a partir de ecos distantes.

Toda creación es original. Todo sonido es nuevo.”

II

“La forma final de un objeto artístico significa; y el arte educa al ofrecernos la experiencia de los objetos artísticos, no sólo aquéllos creados por las personas que llamamos Artistas (¡con A mayúscula!) sino también todo lo que hacemos para nosotros mismos. Esto equivale a decir que nuestros propios emprendimientos nos educan: por la mera significación artística de algo, aunque simple, que nosotros mismos hemos descubierto, pensado y construido, que nos pertenece y nos proporciona la satisfacción de haberla captado en su integridad...Como Debussy dijo respecto de la música: no se trata de teoría. Lo único que hay que hacer es escuchar” 

III

“El vocabulario tonal no es un simple repertorio de combinaciones de notas –como acordes, figuras rítmicas o cadencias- sino un léxico de suspensiones, presiones un poco insistentes, retenidas, apenas perceptibles....la escrituras se apoya en la figuración gestual, y por lo tanto, en uno de los aspectos más concretos de la música

(...) 

Los niños entran en la música a través del gesto. Para los niños del jardín de infantes, producir sonidos es al principio encadenar gestos. Es lo que atrae su atención. A tal punto, que no les molesta demasiado si golpean fuera del instrumento. Y recíprocamente, la música que se les hace escuchar los incita muy espontáneamente al movimiento. Es necesario atarlos, física o moralmente a través de la disciplina para que escuchen la música sin moverse. Y todo lo que nos arriesgamos a ganar con eso es su desinterés”

IV

"El niño, al igual que nosotros, no elige por lo que entiende sino por lo que le divierte, por lo que despierta su curiosidad, por lo que lo emociona aunque no sepa la razón. Prefiere aquello que, aún sin comprender, le atrae; luego verá si lo entiende y cómo, pero ahí está.

Es preferible que un niño participe parcialmente de un fenómeno rico, que totalmente de un fenómeno pobre."

I : (R.. Murray Schafer, Voices of Tyranny, Temples of Silence?, s/d)

II: (John Paynter, s/d; 1994)

III: (François Delalande; La música es un juego de niños, Ricordi, Bs.As, 2000)

IV:  (Luis María Pescetti; Taller de animación y juegos musicales, Ed. Guadalupe, Bs. As., 1994)

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Blowing

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"Hay una gran diferencia entre llevar el mundo en sí mismo y saberlo. Un loco puede tener ideas que recuerden a Platón, y un pequeño y devoto colegial del Instituto de Herrnhut puede recrear las profundas conexiones mitológicas que aparecen en los gnósticos o en Zoroastro. ¡Pero él no lo sabe! Mientras no lo sepa es como un árbol o una piedra; en el mejor de los casos, como un animal. En el momento en que tenga la primera chispa de conciencia se convertirá en un hombre. ¿No irá usted a creer que todos esos bípedos que andan por la calle son hombres sólo porque anden derechos y lleven a  sus crías nueve meses dentro de sí? Muchos de ellos son peces u ovejas, gusanos o ángeles; otros son hormigas, y otros abejas. En cada uno existen las posibilidades de ser hombre; pero sólo cuando se las vislumbra, cuando aprende a hacerlas conscientes, por lo menos en parte, estas posibilidades le pertenecen."

(Hesse, H.; "Demian. Historia de la Juventud de Emil Sinclair"; Alianza; Buenos Aires; 2007)

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Paro general

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¿Parar?
Una flor de jacarandá en su camino hacia el piso.
De canto a las monedas del I-Ching.

¿Parar?
Las puertas sobre los goznes.
Las piernas sobre los pies.

¿Parar?
La bicicleta en una rueda.

¿Parar?
Sólo esas cosas.

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Asociación libre

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Ah! Maravilla del inconsciente!

Del otro lado de la ventana un tipo habla por teléfono y dice 

"-Cuando termines vos me pegás un tubazo y yo me acerco". 

Repito la frase, en voz alta, sin importar si el hombre me escucha, y canto:

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Galantería

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¿Hacerlo remar en dulce de leche?

Sí, pero repostero.

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Repercusión

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"Busco signos, pero ¿de qué? ¿Cuál es el objeto de mi lectura? ¿Es: soy amado (no lo soy ya, lo soy todavía)? ¿Es mi futuro lo que intento leer, descifrando en lo que está inscrito el anuncio de lo que me va a ocurrir, según un procedimiento que tendería a la vez a la paleografía y a la adivinación? ¿No es más bien, en resumidas cuentas, que quedo suspendido en esta pregunta, de la que pido al rostro del otro, incansablemente, la respuesta: cuánto valgo?"

(BARTHES, Roland; "La incertidumbre de los signos (1)" en Fragmentos de un discurso amoroso; Siglo XXI editores; 2ª ed.; Buenos Aires; 2008)

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Sostener(se)

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Pelearse con uno mismo.
Romperse.
Varias veces.

Rearmarse.
Reinventarse.
Cada vez.

Ojo:
la amnesia no me sirve,
no juego a eso.

Lo contrario:
todo aquello,
para saberse quién.

Nowhere better than these place?
Nowhere better than this place?

No one better than me.

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Albedo 0 39

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No logro recordar qué ocurrió primero.

Sospecho que es porque en verdad no importa.

Ese hombrecito supo tener el paso decidido.

Y dejó sus huellas.

Creía que sólo había marcado una manera de pensar al amor.

Sin embargo, la marca, es la de la multiplicidad de formas.

Sus huellas: por todas partes.

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Importante y urgente!!!

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La policía entró a un colegio tomado, puso a tres chicos contra la pared, apuntó con las armas y los interrogó.

Difundo comunicado:

La Asamblea de Estudiantes y Docentes del Normal 4 y del Liceo 2 (Av. Rivadavia 4950) denuncia la agresión policial ocurrida en la madrugada del 11 de octubre.

Durante la noche, cuatro efectivos policiales, secundados por tres patrulleros, ingresaron a la escuela tomada, sin anunciarse y saltando el portón de la entrada trasera del edificio (calle Rosario).

Dentro del establecimiento, apuntaron con armas de fuego y linternas a tres estudiantes que salieron a su encuentro, a quienes intentaron hacer un interrogatorio.

Los efectivos policiales desisteron de continuar con su acción de amedrentamiento, recién cuando una madre/responsable que acompaña a los estudiantes en la toma, se interpuso entre ellos y los estudiantes. Luego, se retiraron.

Por este motivo, la asamblea denuncia la agresión policial y exige el esclarecimiento del hecho, con el correspondiente castigo a los responsables. Llamamos a toda la comunidad educativa del Normal 4 y del Liceo 2, como así también a la comunidad educativa de la Ciudad de Buenos Aires a pronunciarse contra esta agresión y a acercar su solidaridad durante todo el día de hoy al establecimiento.

Asamblea de Estudiantes y Docentes del Normal 4 y del Liceo 2

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Anton Webern (o el gran DT)

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I

"...este triple pianissimo, el más liviano de todos, constituye la amenazadora sombra de un estrépito infinitamente remoto e infinitamente poderoso..."

II

"...la completa no violencia se convierte en completa violencia..."

III

"Su especialización, tanto en cuanto apocamiento irreflexivamente artesanal en música como también en la sobreexigencia de su ingenio en pos de algo único, concuerda, sin duda, con el hecho de que en conjunto no mantenía el paso consigo en cuanto alguien particular; el primitivismo sería la venganza inmanente de un intelectual que se rejuvenece hasta lo diferencial, el cual se prohibía y dejaba fuera demasiado a fin de poder seguir afirmándose verdaderamente contra el oprimente exterior. Bien pudo el agotamiento ser el precio de la intemporal precocidad de su perfección."

IV

"El minimum musical de Webern lo provee una necesidad de expresión que no admite nada que no sea dueño de sí en lugar de soporte expresivo; esto aumenta la expresión, incluída la del silencio. A eso es a lo que el entendimiento acaba por aferrarse."

V

"Es una inscripción funeraria. La expresión de Webern es la obsesión con la imitación del ruido de algo incorpóreo. Lo absolutamente transitorio, el aleteo insonoro por así decir, se convierte para esta música en el sello más débil, pero persistente, de la esperanza. La desaparición, la transitoriedad misma, que ya no se fija en nada existente, más aún, que ni siquiera se objetualiza a sí misma, se convierte para ella en refugio de una eternidad abandonada indefensa."

(ADORNO, Th. W; "Anton von Webern" de "Figuras sonoras" en Escritos musicales I - III; AKAL, Básica de bolsillo nº 78; Madrid; 2006)

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Apariencias

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Encontrar el ramo completo

de flores viejas bien coloreadas.

De lejos solían parecer frescas.

Siquiera eso ahora.

Y es una pena tan inmensa,

de esas que no tienen nombre...

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Entrada general: $30

Estudiantes y jubilados: $15

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Cansancio

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Duelen los dedos de tenerlos apretados para agarrarse fuerte y no caer.
¿Dónde está el piso?

Duele toda la cara de sostener esta sonrisa para nada perfecta pero siempre lista.
¿Por qué la gente sonríe tan poco?

Duelen los ojos cuando las manos se cansan y tienta soltar.
¿Dónde está el piso?

Duelen los dedos,
la cara,
la sonrisa generosa,
los ojos oscuros
si el cansancio llega a ganar algún día.

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Hoy me vuelo

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¿No ves algo en el puente que se va? 

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Trigonometría

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Lo malo de caer en un trío:

ser el cuarto.

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Cuestiones de agenda

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"Sin Presente, tendrían que actuar en el Pasado, y eso ya lo habían hecho y no servía para esta vez, o en el Futuro, lo que equivalía a ese paradigma de la ineficacia que es dejar las cosas para más adelante. 

(...)  

Y hasta el Futuro, ese miserable consuelo, lo había decepcionado (quizá porque un Futuro basado en la huida del Presente tenía pies de barro)".

(AIRA, César; Las aventuras de Barbaverde; Mondadori; Barcelona; 2008)

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Nefasta casualidad

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¿Cuánto hace que me robé esto? 

¿Un año?

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Los valores imperdibles

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"Berg no pactó con éstos, no se aprovisionó de ningún acervo eterno; el porte de su música está demasiado profundamente comprometido con la muerte para eso. En todas sus fases, la música, sin embargo, pierde algo con el progreso mismo; el creciente dominio del material, expresión del creciente control sobre la naturaleza, nunca es sino al mismo tiempo un acto de violencia. Berg se arredró ante él mientras al mismo tiempo se entregaba sin reservas al progreso. Esta paradoja la propicia aquel rasgo de su natural musical que no quería renunciar a nada, sino asegurarse el logro de la obra en cualquier dimensión imaginable; una angustia quizá emparentada con su afinidad con la muerte. Pero en esa voluntad hay algo de cuadratura del círculo y de quijotismo: toda pieza de Berg superaba su imposibilidad con engaño, era un tour de force. Se ha de pagar un precio muy alto si se quiere salvar en el progreso mismo aquello que se destruye. Berg abonó heroicamente ese precio. Falsos amigos, que lo conocían bien pero entendían mal, no tardaron en advertir (....) que las líneas de fractura de su obra daban una y otra vez testimonio de ello. (...) Él se arriesgó a estas fracturas en oposición a la consecuencia que se devora a sí misma tanto como a la confianza en lo que una vez fue; por así decir, se ofreció a sí mismo al pasado como sacrificio al futuro."

(ADORNO, Th.W, "Alban Berg" en Escritos musicales I - III. Obra completa, 16, Akal, Madrid, 2006)

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Weakness

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"Life's a movie that we sleep through

Every little thing that we do"

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"Sólo se elude lo que se busca o lo que se teme"

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"Mostrándole el horizonte, su padre le había dicho:

-Allí está siempre la respuesta, no lo olvides.

-No puedo escucharla, padre -se lamentaba Feng.

-Interpreta su silencio -su padre entornaba entonces los ojos-. Escucha el silencio, Feng. Es más ruidoso que las palabras..."

(GÓMEZ RUFO, Antonio; Las lágrimas de Henan; Ediciones B; Barcelona; 1996)

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Cumpliendo objetivos...

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Nuestro primer añito...

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El espectáculo es de entrada libre y gratuita, en principio.

Luego: "a la gorra", "al estuche", "al sobre".

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Punto a favor

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Armarse un autoestima mejor compañía.

Eso viene pasando.

Con los años.

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Mi C* o tu AL3

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"No estoy convencido de que lo que hace falta son mayores recursos. Me parece que las posibilidades ya tienen la riqueza suficiente, o hasta demasiada. La escasez de recursos no detendrá a un buen artista, ya que los recursos están, el hombre mismo y el tiempo los renueva día a día. La llamada crisis de medios es interior".

(STRAVINSKY, Igor y CRAFT, Robert; Dialogues and a Diary; citado por ROWELL, Lewis; Introducción a la filosofía de la música. Antecedentes históricos y problemas estéticos; Gedisa; Barcelona; 2005)

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¿Potus?

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"Sin pensar, 

sin sentir,

dejando todo fluir al fin 

hoy he venido hasta aquí"

(PEZ, "Y cuando ya no quede ni un hombre en este lugar" en El sol detrás del Sol, 2002)

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AZ ilustrados

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Piano: Antonio Zimmerman

Saxo Barítono: Ma. Belén Firrincieli

Todo lo demás por cuenta de esta gente tan grossa:

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Noche de invierno

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Ayer, de la nada, caída:

"Dos hombres me propusieron matrimonio. 

Acepté a uno.

Y aquí estoy, 

soltera."

Bartók, de un regalo, igual: caído.

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Accu-check

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De insulinodependiente a hiperglucémico y yo tan empalagosa.

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Amor sin berenjenas

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"(...) Lo asustó la sospecha tardía de que es la vida, más que la muerte, la que no tiene límites.

-¿Y hasta cuándo cree usted que podemos seguir en este ir y venir del carajo? -le preguntó.

Florentino Ariza tenía la respuesta preparada desde hacía cincuenta y tres años, siete meses y once días con sus noches.

- Toda la vida -dijo."

(GARCíA MÁRQUEZ, Gabriel; El amor en los tiempos del cólera, Ed. Sudamericana, Barcelona; 1995)

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Hoy!!!

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Al piso

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No se agradece un beso.

No se agradece un abrazo.

No se agradece un verano soñado con los ojos abiertos.

Se agradece la música.

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Dibujar(me)

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Aquí tus manos

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Donde pongas tus ojos ahí quedará mi casa
¿quién precisa los muros con tu mirada?
Donde apoyes tus pies, ahí comeremos
y allí donde sonrías bien nos dormiremos.

Nuestra casa es segura no hay que cerrarla
y, aunque lo tiene todo, hay que ordenarla:
allá ira mi cabeza, allí mis brazos,
aquí pondré mis piernas y aquí tus manos.

Donde caiga la lluvia nos bañaremos
y donde pegue el sol, recordaremos.
Donde jueguen las flores crecerán nuestros hijos
y daremos las fiestas más grandes donde floreen los tilos.

Nuestra casa es segura no hay que cerrarla
y, aunque lo tiene todo, hay que ordenarla.
Y allá ira mi cabeza, allí mis brazos,
aquí arriba mis piernas y aquí tus manos...
Aquí tus manos, amor…
aquí tus manos.

(Gabo Ferro)

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Sin sombrillas

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"No importaba cuánto faltara para que se terminara el verano. Aunque sólo fueran unas horas. Porque lo importante era la intensidad, la intensidad de las vivencias. Y todo era estrictamente maravilloso."

 (Moledo, Leonardo; "El Circo más grande del mundo"; suplemento Verano12 - Diario Página 12; Buenos Aires; 23-02-2011)

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Physis

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Werther no se suicida por estar enamorado

sino por dejar de estarlo.

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