Second chance

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Me estreno

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Belleza pura

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Porque "bello" no quiere decir "virtuoso"...
Porque "difícil" no quiere decir "mil notas a velocidad"...
Porque me gusta.



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Identidades

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¿Mirar por el agujerito de una aceituna que estuvo rellena será igual de reconfortante que mirar por el agujerito de una recién descarozada?

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1998

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Julio - Sábado 23 - 17hs.

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Robo descarado

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Respecto del casi nefasto resultado del acto eleccionario del día de hoy en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, sin asco, le hurto estas líneas a mi querido Ignacio Basovih:

"La privatización del Teatro Colón,

ya fue no???

la privatización del Teatro San Martín,

ya fue no???

las escuchas y "el Fino Palacios'', 

...ya fue no???

el Borda sin calefacción,

ya fue no???

el gimnasio derrumbado en Urquiza,

ya fue no???

ah! y que está procesado?

ya fue no??? 

con razón nadie me supo explicar por qué lo votan"

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Aureliano Buendía

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Junio 1997 - Octubre 2010

Ni obituario ni espitafio.
Ojito.

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Llegó el invierno...

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....Y ya me anoticié...

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12 de mayo

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Ayer descubrí que la casa donde fui más feliz
es la casa en que fui más infeliz antes.

Sorpresa: que no me había dado cuenta.

Sin embargo, la tinta de mi pluma se rehúsa a escribir pretéritas historias.

Gloria a Versailles.

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Orquesta Estudiatil de Buenos Aires

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Jueves 16 de junio 19:00 - 20:30 hs
Casa de la Cultura de la Ciudad de Bs. As. Salón Dorado Avenida de Mayo 575
Programa
"Hamlet" op. 67 - Piotr I. Tchaikovsky "Sincrética II" - Juan Carlos Figueiras "Suite de la Ópera de los Tres Centavos"- Kurt Weill "Rapsodia Armenia" op. 48 - Ippolitov Ivanov "Concierto para Clarinete" - Karl Stamitz Solista: Guadalupe Paredes

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Rizoma

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"La sombra de la fugacidad y de la precariedad afectiva tiñe las inquietudes (...) Como alguna vez dijo Karl Marx (en otro contexto), todo lo sólido se disuelve en el aire. Cuando vivimos utilitariamente todo debe servir para algo y ser conveniente, incluso un vínculo humano. No es tierra fértil para el amor. El amor, dice el sociólogo polaco Zygmunt Bauman(...) anhela conservar al amado, extenderse hacia él; es un impulso centrífugo, diferente del mero deseo, que al ser centrípeto toma y atrae hacia sí. El amor busca en el otro al sujeto; el deseo, en cambio, hace del sujeto un objeto. El amor procura conocer al otro, ahondar en su misterio; el deseo, una vez consumido lo deseado, necesita renacer con otro objeto.

"Vivimos una era de deseos fugaces, estimulados intensa y artificialmente. Los vínculos que se consolidan necesitan tiempo. Dos sujetos, al fundar un vínculo, honrarlo y arraigarlo, crean un "tercer cuerpo", como explica con belleza la terapeuta junguiana Connie Zweig en Vivir con la sombra (escrito en colaboración con Steve Wolf). Ese es el cuerpo de la pareja, que necesita de la concurrencia e integración de quienes se aman. Aquí cuerpo no alude sólo a lo físico, sino a la totalidad del individuo. Son dos personas que se arriesgan a descubrir cada una en compañía de la otra los aspectos más recónditos de su propio ser. Eso requiere tiempo, decepciones, comprensión, creatividad, presencia, compromiso. Toda relación verdadera es una construcción, hechos, acciones, conductas. Si veo al otro en términos de conveniencia, como un objeto que satisface mi deseo (no sólo sexual, también el de ahuyentar la soledad o mostrarme ante los otros), no hay construcción posible. Es inútil creer que la ilusión de uno puede enmendar la manipulación del otro. Muchas veces el sufrimiento no sólo se origina en la perversión del manipulador, sino en la ceguera del manipulado, que insiste en ver lo que no hay.

"Amar, creo, es descubrir y honrar la singularidad de la otra persona, preocuparse por los sentimientos de ella como lo hacemos con los propios; es confiar en que existe en mí algo digno de ser amado, como lo hay en la otra persona, y que ambos nos lo descubriremos y ofreceremos.

"Por supuesto, el amor no puede inventarse y nadie está obligado a amar a otro. No elegimos amar a alguien. Pero estamos obligados a respetarlo. Desaparecer sin explicaciones de una vida en la que se ha entrado equivale a tratar al otro como objeto. Y muchas de las relaciones del mundo virtual e informático van en esa dirección. Se basan en falsas identidades, en falsear lo que uno en realidad es, en ofrecer lo que no se tiene, en rapiñar y desaparecer valiéndose del anonimato de un medio ideal para los vampiros vinculares. Se basan, también, en espiar vidas ajenas, en espiar a quien se dice amar y, por fin, en borrar a quien ya no conviene seguir vinculado. Se hace normal tratar al otro como objeto, se lo deshumaniza. Con todo, los fenómenos como Facebook no crean estas situaciones, sino que las evidencian. El todo vale afectivo comienza con el vale todo como modelo de vida, cuando en el festín consumista del usar, tirar e ir por más, de vivir con velocidad y sin sentido, entra también el prójimo como un bien de consumo.

"Considerar a otra persona con respeto, tratarla como el sujeto que es (y no como un objeto o un medio), amar de cuerpo presente, con acciones reales, no es algo que convenga o no convenga, no tiene fines ni utilidad. Simplemente confirma nuestra humanidad. En términos de sentimientos y valores, hace sólido lo líquido. Hace permanente lo fugaz"

sergiosinay@gmail.com

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MAR AUN
(Burotto.Oronel.Crasci.Moffardín)
Invitada: María Belén Firrincieli

Domingo 29 de mayo, 20.30 hs.
Guapachoza -Jean Jaures 715-

Junto a:
Fernández Pereyra
Leandro Kalén
Don Lucero


Entrada: $15

por anticipadas con disco de regalo, chiflen!

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Tan contemporánea: compositores vivos!

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Orquesta de Música Nueva

Residente en la Carrera de Artes Musicales Universidad Maimónides

se presenta el día Miércoles 18 de Mayo a las 19hs

en el Auditorio "El Aleph" del Centro Cultural Recoleta (Junín 1930)

Programa

Zirma (Julián Galay)

Leviatán (Ariel Hagman)

Orquesta

Violín I: Joaquín CHibán

Violín II: Magdalena Frigerio

Viola: Juan Ignacio Gobbi

Cello I: Bruno Dambrosio

Cello II: Alejandro Laffogiannis

Contrabajo: Carlos Milkis

Percusión/Xilofón/Vibráfono: Juan Denari

Percusión II: Sebastián Bistolfi

Piano: Nahuel Carfi

Piano preparado: Ariel Hagman

Flauta: Agustina Barbaresi

Clarinete: Manuel Rodriguez

Fagot: Carlos Adriano Herrera

Trompeta: Matías Nieva

Corno: Pablo Llamazares

Saxo soprano: Patricio Bottcher

Saxo alto: María Belén Firrincieli

Saxo tenor: Guillermo Casal

Saxo barítono: Pablo Diquech

Director: Ricardo Hegman

Festival Internacional Tsonami

Encuentro de arte sonoro y nuevas músicas

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Ángel Álvarez

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Cuando no es un gran guitarrista,
cuando no toca con So abra,
Nico la lima más de lo sospechado....
genial.



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Au coin de la rue

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Una vida de verdad.
Basta de mirar qué hace la gente.
Basta de esperar a que pase algo,
a que pase alguien.

No hay nadie sentado en mi puerta:
doy la vuelta a la esquina
y solo encuentro hojas secas esperándome.

Miento!
A veces me espera una cucaracha,
siempre la misma,
la reconozco.

Por eso la piso.

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Nana Eulalia

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Foto: Damián Ferraro

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El gobierno porteño no paga el alquiler de un edificio de una primaria

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La escuela que quedó en venta

A raíz del atraso en el pago del alquiler por parte de la ciudad, los dueños del edificio donde funciona la escuela 21 de Floresta lo pusieron en venta. La inmobiliaria quiso poner un cartel y las autoridades del colegio lo impidieron.

La escuela estatal está emplazada sobre tres terrenos, ubicados en Mariano Acosta 1059, 1065 y 1071.

Dos terrenos de la escuela primaria Nº 21 del DE 11 María Sklodowska de Curie, del barrio porteño de Floresta, están a la venta. Los dueños de la propiedad tomaron esa decisión porque el Gobierno de la Ciudad no pagó el alquiler desde agosto pasado del edificio al que asisten 350 chicos a clases y en el que también funciona un jardín de infantes. La comunidad educativa exige que la administración macrista salde de inmediato la deuda, porque en caso de venderse dejaría de funcionar gran parte de la escuela. A pesar de los reclamos, ni los dueños ni los docentes recibieron una respuesta oficial. En caso de una venta, los educadores temen que el terreno se utilice para llevar adelante un emprendimiento inmobiliario en la zona, y así las aulas cerrarían sus puertas.

La escuela estatal está emplazada sobre tres terrenos, ubicados en Mariano Acosta 1059, 1065 y 1071: son tres casonas antiguas –el edificio cumple el primer centenario este año– que se juntaron y se transformaron en un solo centro educativo, por el cual el Gobierno de la Ciudad paga un alquiler mensual. Los dueños de los inmuebles de Mariano Acosta 1059 y 1065 decidieron poner el predio a la venta, dado que desde agosto del año pasado el gobierno macrista “no paga el alquiler”, según contaron a Página/12 desde esa comunidad educativa. Hasta ahora, desconocen la situación de la tercera vivienda.

En marzo, con el inicio de las clases, un vecino descubrió en los clasificados de un diario el aviso de la venta de la escuela. De forma inmediata, cientos de familias llamaron a la inmobiliaria para confirmar la veracidad de la oferta de esos terrenos. Era cierto. Según pudo averiguar Página/12, un predio sobre esa calle en 600 mil dólares (2,5 millones de pesos) es ofrecido por la inmobiliaria Lema, que ya recibió al menos dos ofertas de compra por esos espacios. Por su parte, la oficina tiene una autorización de venta por 250 días por parte de los dueños.

Los propietarios de los lotes realizaron una presentación en diciembre del año pasado al Ministerio de Educación porteño, según consta en nota Nº 1517330-10, para reclamar el pago atrasado. Sin embargo, no tuvieron ninguna respuesta. Frente a la inminente venta, desde el gremio docente UTE también hicieron un reclamo a la cartera educativa, aunque también aún esperan una solución al conflicto. “Los dueños le hicieron un poder a la inmobiliaria para vender. Lo publicaron en el diario y hasta intentaron poner un cartel de venta en la fachada de la escuela, pero los directivos no les permitieron”, contó Paula Galiciana, delegada distrital de UTE-Ctera. Ante este escenario, los vecinos, docentes y familias realizarán un acto de protesta en los próximos días en “defensa al derecho social a la educación” de los chicos de Floresta.

A pesar de que la división de los terrenos se nota desde la fachada, todos están unidos en el interior del establecimiento, por lo que si se “vende uno, no puede seguir funcionando la escuela”, explicó Galiciana. El sector en venta tiene el jardín de infantes, el patio, la sala de maestros, el salón de actos, una de las salidas de la escuela y varias aulas de primaria. En la parte que queda a salvo hay unas pocas aulas y la dirección. “Los lotes adentro están unidos, no pueden tabicar una parte de la escuela y seguir funcionando, porque no entrarían los chicos del lado que quedaría”, describió la delegada distrital.

La comunidad educativa tiene miedo de que el posible comprador no deje seguir funcionando la escuela. Por eso, la mirada está puesta en la hipótesis de que se comprará para desarrollar un emprendimiento inmobiliario. En ese sentido, la propiedad –que tiene un FOT 1.2 (factor de ocupación del terreno, la superficie total que se puede construir sobre determinado lote)– habilitaría la construcción de un edificio de unos cinco pisos. En una supuesta venta, las partes rescindirían el contrato por falta de pago y los inquilinos, los estudiantes, deberían abandonar el predio. Pero al tratarse de una escuela hay un abanico de posibilidades para frenar la venta.

“El gobierno de la Ciudad debe sostener lo que en 100 años ha sido un lugar para la educación pública. Si los dueños quieren venderlo, el gobierno debe evitar la compra para que siga funcionando la escuela”, señaló el legislador kirchnerista Francisco “Tito” Nenna. En la Legislatura porteña, el diputado presentó la semana pasada un proyecto para la compra de esos terrenos y, según precisó, el próximo martes se tratará en la Comisión de Educación. “Hay una irresponsabilidad de no haber sostenido el pago. Denunciamos una vez más, por parte del Ministerio de Educación y el gobierno de Mauricio Macri, un desdén sobre el derecho social de la educación”, manifestó Nenna.

Desde UTE también se contempla la sanción de una ley de expropiación de la escuela centenaria a favor de la comunidad. Otro camino es el pago total de la deuda que posee el gobierno de Macri con los propietarios. Aun así, los dueños podrían iniciar acciones judiciales por el incumplimiento. Mientras tanto, los chicos de la primaria Nº 21 van a clases en un edificio en venta.

Sociedad|Miércoles, 30 de marzo de 2011

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Orsú Tosca, parlate

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Un teléfono.
Un número gratuito.
Un muerto:
el cadáver siempre tibio.

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