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"Ea!

Che E... te escribo rapidito sin saber bien por qué pero sintiendo que la respuesta que te dí hoy a la pregunta sobre T... sonó a resentida. Y, cierto que si así fuera, qué más daría, jeje. ¿Y por qué aclarar que no es así? No se, tal vez sólo para responder realmente a tu pregunta.

Con T..., no, nada más.

Sólo la certeza de que, ante esa coraza que se arma, yo no tengo posibilidad de acción: para mí salir con él, o más aún, conocerlo, es un rayo de sol que se filtra entre los árboles, felicidad, revolución, reencuentro con mucho de mi misma y cuestionamientos miles, movimiento, generación, todo eso aún entreviendo que hay un agujero negro con el que ni él mismo puede y sabiendo que sufre; pero yo para él, otra cosa, no se bien qué -imposible saberlo-: asimetría.

¿Me entendés o enrosqué demasiado?

Entonces, aceptar que ese camino no tiene baldosas amarillas para mí y seguir caminando.A algún lado habré de llegar. Eso.
Besito!

           Bel!"

("Una respuesta rara" - 04/12/12)

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A una isla desierta

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Si está Serrat hay familia.

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Fantasía

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··· Todos bailamos con nuestros ratones ···

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Cero

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Escuchando Massacre me pregunto qué será de la vida de aquel dulce hombre fracturado que hace ya varios veranos compartió su territorio conmigo.

¿Qué hará el hombre herido esta tarde?
¿Qué mirarán los vidriados ojos?
¿Qué grieta pisarán los lastimados pies?

¿Con qué única palabra estará nombrando ahora su dolor?

Inmensidad fractálica.

Silencio.

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Curva ascendente

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Seis por dos

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I

"La distancia que separa la lectura de la escritura es histórica. En la época de la mayor diferenciación social (antes de la instauración de las culturas democráticas), leer y escribir estaban a la par entre los privilegios de clase: la Retórica, el gran código literario de aquellos tiempos, enseñaba a escribir (aunque lo que de ordinario se produjera entonces fueran discursos, y no textos); es significativo que el advenimiento de la democracia haya invertido las órdenes: la Escuela (secundaria) se enorgullece de enseñar a leer (bien) y ya no de enseñar a escribir (el sentimiento de esta carencia vuelve a ponerse hoy de moda: se exige al maestro que enseñe al estudiante a 'expresarse', lo cual es en cierto modo reemplazar una censura por un contrasentido). 

(...)

 La historia de la música (como práctica, no como 'arte') es, por otra parte, bastante paralela a la del Texto."

II

"La reducción de la lectura a un consumo es evidentemente responsable del 'aburrimiento'; que muchos experimentan ante el texto moderno ('ilegible'), la película o el cuadro de vanguardia: aburrirse, en este caso, quiere decir que no se es capaz de producir el texto, de ejecutarlo, de deshacerlo, de ponerlo en marcha."

(BARTHES, Roland; "De la obra al texto"; Siglo XXI, s/d; 1971)

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Musiquita en estreno

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Saxofón Soprano: Ana Estefanía Schanton

Saxofón Alto: Martín Proscia

Saxofón Tenor: Héctor Britos

Saxofón Barítono: María Belén Firrincieli

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Honoris Causa

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OEBA - 1 = último concierto!

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Sí, luego de 6 años, dejo a la Orquesta Estudiantil de Buenos Aires
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Hoy sábado, a las 18hs en el Facultad de Derecho, mi último concierto como baritonista estable.
La entrada es libre y gratuita, pero te podés copar con un alimento no perecedero para donar al Hogar M.A.M.A.

A la nochecita, cerca de las 22hs, en Eter Bar (Cuenca 2783, Villa del Parque), La Negra Nieves festeja su primer añito de vida.

Digo...

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-2 = Concierto

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"Allá en Ítaca faltan praderas, caminos: es tierra
para cabras, más digna de amor que la rica en caballos:
en las islas abiertas al mar los corceles no tienen
donde corran ni pazcan, y en Ítaca menos que en otras."*

Música es Ítaca para esta capricorniana loca.

Mañana, sábado 7 de diciembre, en el Anfiteatro "Eva Perón" del Parque Centenario, a las 19hs, mi anteúltimo concierto como Saxo Barítono de la Orquesta Estudiantil de Buenos Aires - OEBA.

Serán bienvenidos.

*(HOMERO, "Odisea", Canto IV, vv.605-608;Gredos; Barcelona; 2006)

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Conciertito de fin de año

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Hablar con.

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¿Qué hago?

Llamo.

Llamo.

Llamo.

No sé a quién llamo.

A quién llamo, no lo sé.

Llamo a alguien débil

A alguien roto

A alguien orgulloso que nada pudo quebrar.

Llamo.

Llamo a alguien de allí,

A alguien perdido a lo lejos,

A alguien de otro mundo.

(¿Mi solidez era, entonces, pura mentira?)

Llamo.

Frente a este instrumento tan claro,

Frente a este instrumento cantor que no me 

juzga,

Que no me observa,

Perdiendo toda vergüenza, llamo,

Llamo,

Llamo desde el fondo de la tumba de mi infancia

Que pone mala cara y se contrae todavía,

Desde el fondo de mi desierto presente,

Llamo,

Llamo.

El llamado me asombra a mí mismo. 

Aunque sea tarde, llamo.

Para reventar el techo

Sin duda

Ante todo

Llamo. 

("Premières impressions" en Passages, Henry Michaux. Versión castellana de Guillermo Augusto Ruiz)

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Mesa de saldos

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Una de las formas de la felicidad.
Sin embargo, algo de lo nostálgico.
Acaso la felicidad se dibuje siempre levantando el lápiz,
de atrás hacia adelante,
invirtiendo el camino de los trazos
o borrando el rayón.
Huir del teatro.
Salvarse entre otras líneas,
invisibles,
tapas duras.
¿Otras líneas?
Menos sonoras, más retumbantes.
Puro abombarse.
Puro llevarse.
Puro eco.
¿Una de las formas de la felicidad?
Ciertamente: algo de lo nostálgico.

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Inmenso amor

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Apropiándose del contexto en que se desarrolla su historia, y reconociéndose como una institución que debe sostener y fomentar los principios democráticos, la participación política no violenta y la defensa de los Derechos Humanos el IUNA, este jueves 14, hoy, se pondrá de pie para aplaudir. 

Espero, queridos todos, que seamos muchos, y que se escuche!

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Descontextualización PRO

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"Las almas que no tienen dónde ir

se vuelven a reunir 

en subterráneos."

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Buona notte

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Zombies!

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Mis muertos vivos no dejan de volver.
Me falta uno para cantar bingo.

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Epifanía

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Emoción hasta el llanto en medio de una clase.

Reenamorarse del mínimo sonoro, del detalle.

De a dos se ve más.

¿Se escucha?

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Esto:

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Eso:



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31 de diciembre

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Uno:

"Hágame llover"

Dos: 

"Usted acaba y sale el sol"

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